Recursos para la semana del lunes 23 al viernes 27 de marzo (1º)

A continuación, os dejo una serie de recursos audiovisuales para que vuestros niños puedan reforzar francés desde casa durante esta segunda semana de suspensión de asistencia presencial al colegio. 

-Refuerzo del vocabulario de la familia.

Haz clic en el siguiente enlace:

Canción de la familia

-Refuerzo del vocabulario de las partes del cuerpo.

Haced clic en el siguiente enlace para escuchar la canción del libro de las partes del cuerpo:

Canción de las partes del cuerpo

-Refuerzo del vocabulario de la navidad.

Haced clic en el siguiente enlace, les encanta la canción:

Canción de navidad (LES ENCANTA)

-Refuerzo de contenidos de la primera semana.

Haz clic en el siguiente enlace:

Vive l'école

Haz clic en el siguiente enlace:

Merci les amis!

-Series de dibujos animados en francés que pueden gustarles.

Recursos para la semana del lunes 23 al viernes 27 de marzo (4 AÑOS)

A continuación, os dejo una serie de recursos audiovisuales para que vuestros niños puedan reforzar francés desde casa durante esta segunda semana de suspensión de asistencia presencial al colegio. Espero que estéis todos bien. Mucho ánimo y un gran abrazo telemático a todos.

-Refuerzo del vocabulario de la ropa.

-Refuerzo del vocabulario de los animales de la granja.

-Canción en francés para revisar las partes del cuerpo.

-Canción en francés para revisar los números del 1 al 6.

Recursos para la semana del lunes 23 al viernes 27 de marzo (5 AÑOS)

A continuación, os dejo una serie de recursos audiovisuales para que vuestros niños puedan reforzar francés desde casa durante esta segunda semana de suspensión de asistencia presencial al colegio. Espero que estéis todos bien. Mucho ánimo y un gran abrazo telemático a todos.

-Refuerzo de las partes del cuerpo.

-Refuerzo de los animales de la granja.

Soluciones tarea 2 (6ºA)

Haz clic en el siguiente enlace:

SOLUCIONES DE LA TAREA 2

TAREA 19 MARZO 2020 2º A Y 2º B

Hola ¿Cómo ha ido la semana? Segurísimo que bien porque sois unos campeones.  Esta semana está siendo algo diferente pero todos debemos colaborar por ello hoy vamos a unirnos a la causa, YOMEQUEDOENCASA

¿Qué tenemos que hacer?

Bien hoy tenemos que colorear nuestro arcoiris, para ello utilizaremos los colores aquí propuestos, así seguimos trabajando en francés. Tendremos que colorear desde abajo hacia arriba.

1. Rouge
2. Jaune
3. Bleu
4.Vert

Si lo preferís podéis dibujarlo en casa y hacer que nuestro arcoiris sea más grande y utilizar más colores.

Aquí os dejo en enlace por si lo queréis descargar: ARCOIRIS

Disfrutad y compartidlo

Tarea Jueves 19 de Marzo

Bonjour à toutes! Comment ça va?

Buenos días, ¿Cómo van estos días? seguro que estáis participando mucho en casa y ayudando a la vez que hacer las tareas.

Hoy vamos a trabajar vocabulario ya trabajado anteriormente, ¿Qué os parece si antes de comenzar repasamos? ON Y VA!!


- Antes de comenzar vamos a repasar

les métiers

les pronoms personels

le caractére

Bien, ahora que hemos repasado, por qué no nos ponemos manos a la obra:

TAREA 2 

- En el primer ejercicio que debemos realizar tenemos que completar las diferentes frases con los pronombres personales que aparecen en las estrellas. Como ya hemos repasado con el vídeo será muy fácil, ya veréis.

- En el segundo ejercicio tenemos que buscar al intruso, buscad entre los verbos de cada casa cual no corresponde con el pronombre del tejado, es decir que terminación no corresponde con el pronombre.

- En el tercer ejercicio, lo único que tenemos que hacer es dibujar un monigote de hombre o uno de mujer  al lado de la descripción, recordad que todos estos ejercicios los podéis hacer en el cuaderno sin necesidad de imprimir. Una vez realizado el ejercicio, deberéis escribir en vuestro cuaderno la descripción del carácter de alguien de vuestra familia. ¿Os animáis?

- Por último, vamos a trabajar las profesiones, tenéis que completar con las profesiones tanto en masculino como en femenino. En las dos últimas tenéis que elegir una profesión y escribirla en masculino y femenino.

¡ÁNIMO! Esto será super fácil para vosotros☺️☺️☺️

FICHA 2

Tarea jueves 19 de marzo 5ºA y 5ºB

Bonjour, mes chers élèves!

Comment ça va ? Je suis très contente d’être avec vous une autre fois.

¿Cómo fue la tarea del lunes? ¿Todo bien? La tarea de hoy es mucho más sencilla, como ya sabéis, a mí me gustan los cuadernos llenos de color y alegría, así que he decidido que en esta ocasión nos basemos en el arcoíris que muchos niños y niñas están colgando en sus balcones. ¿Qué vamos a hacer? Yo os voy a dejar un modelo en blanco, vosotros debéis copiarlo en vuestro cuaderno, que ocupe la página entera en horizontal, justo detrás de la tarea de ayer y lo vamos a colorear de la siguiente forma (Desde el arco más grande al más pequeño, desde el arco de arriba hasta el de abajo):

- Rouge
- Orange
- Jaune
- Vert
- Bleu clair
- Ble foncé
- Violet

Arc en ciel

Además, debéis añadir los mensajes que aparecen en la ficha "Tout ira bien" "Je reste chez moi"

Alors, vous êtes prêts? C’est chouette, non?

À la prochaine!

Tarea Jueves 19 de marzo 3ºA y 3ºB

Bonjour, mes chers élèves!

Comment ça va ? Je suis très contente d’être avec vous une autre fois.

¿Cómo fue la tarea del lunes? ¿Todo bien? La tarea de hoy es mucho más sencilla, como ya sabéis, a mí me gustan los cuadernos llenos de color y alegría, así que he decidido que en esta ocasión nos basemos en el arcoíris que muchos niños y niñas están colgando en sus balcones. ¿Qué vamos a hacer? Yo os voy a dejar un modelo en blanco, vosotros debéis copiarlo en vuestro cuaderno, que ocupe la página entera en horizontal, justo detrás de la tarea de ayer y lo vamos a colorear de la siguiente forma (Desde el arco más grande al más pequeño, desde el arco de arriba hasta el de abajo):

- Rouge
- Orange
- Jaune
- Vert
- Bleu clair
- Ble foncé
- Violet

Arc en ciel

Además, debéis añadir los mensajes que aparecen en la ficha "Tout ira bien" "Je reste chez moi"

Alors, vous êtes prêts? C’est chouette, non?

À la prochaine!

Tarea 2. Jueves 19/03/2020 (6ºA)

En esta entrada os dejo la tarea 1. Tenéis que descargar el pdf que os dejo a continuación:

TAREA 2

En esta tarea os encontraréis 5 actividades:

- La actividad 1 consiste en una actividad de comprensión oral. Para realizarla, tendréis que abrir el audio que os dejo a continuación. 

AUDIO ACTIVIDAD 1-TAREA 2

- La actividad 2 consiste en ordenar las palabras para encontrar los consejos del profesor Thomas. En esta actividad, para dar los consejos se emplea el imperativo. Podréis recordarlo con una breve explicación que os dejo al final de esta entrada. 

- La actividad 3 consiste en leer los tres consejos que da Tilou y con una flecha, unir el consejo a "D'accord!" si estáis de acuerdo o a "Pas d'accord!" si no estáis de acuerdo con el consejo. Tenéis que valorar si cada consejo es bueno o no antes de unirlo con una de las dos opciones.

- La actividad 4 consiste en subrayar en cada palabra las letras que dan el sonido [ɑ̃], como en la palabra éléphant.

- La actividad 5 consiste en subrayar ("souligne") las letras en negrita si estas suenan [ɑ̃], o en tachar  ("barre") las letras en negrita si estas no suenan [ɑ̃]. Para comprobar su pronunciación, tras hacer la actividad, abrid el audio que os dejo a continuación.

AUDIO ACTIVIDAD 5-TAREA 2

Os recuerdo que las soluciones se subirán mañana. A las 9 de la mañana estarán disponibles en el blog.

A continuación os dejo la breve explicación sobre el imperativo:

En clase vimos que el imperativo se utiliza para dar instrucciones, consejos o para prohibir algo.
Para formarlo, vimos que utilizábamos la 2ª persona del plural del presente de indicativo, quitando el pronombre personal "Vous". Por ejemplo, para decir "Hablad menos fuerte", utilizaríamos "Vous parlez", quitando "Vous", y quedaría "Parlez moins fort". Si queremos prohibir algo, utilizamos el imperativo en negativa, para lo que dijimos que era necesario poner delante del verbo "Ne" y detrás del verbo "pas", por ejemplo, para decir "No habléis fuerte" sería "Ne parlez pas fort".

POSDATA: Hablando de imperativo... Ojalá todos pudiéramos hoy, por ejemplo, escuchar a Antonio en clase de lengua preguntando como ha hecho muchas veces este curso... "Maestra, ¿se dice "salir" o "salid" al recreo?" y pudiera decir "Es salid al recreo..." y me gastarais todos la broma de que os levantáis para ir al recreo...

Sé que toda la clase entiende a lo que me refiero jeje. [Familias de 6ºA, estos son de los momentos especiales que se viven entre alumnos y maestra...].

Se os echa de menos. Pronto volveremos a la normalidad. Voy dar unos consejos, ya que estamos con el imperativo... Sed responsables y ayudad en casa. Haced cosas entretenidas, escuchad mucha música, leed mucho, ved películas, jugad, dibujad, coloread, sed creativos ... Muchos besos telemáticos. Os quiero.

Soluciones ficha 1 5ºA y 5ºB

Hola chicos y chicas.

¿Habéis conseguido hacer la ficha entera? Pues ahora podéis corregirla. Ya sabéis que si tenéis alguna duda sobre alguna actividad, podéis contactar conmigo.


SOLUCIONES FICHA 1

Un abrazo enorme y ya nos queda un día menos para volver a vernos.

Soluciones Ficha 3ºA y 3ºB

Hola chicos y chicas.

¿Habéis conseguido hacer la ficha entera? Pues ahora podéis corregirla. Ya sabéis que si tenéis alguna duda sobre alguna actividad, podéis contactar conmigo.

Soluciones ficha 1

Un abrazo enorme y ya nos queda un día menos para volver a vernos.

Soluciones tarea 1 (6ºA)

Haz clic en el siguiente enlace:
SOLUCIONES DE LA TAREA 1

Actividades día 16 de marzo (5ºA y 5ºB)

Bonjour, mes chers élèves!

Comment ça va ? Je suis très contente d’être avec vous une autre fois.

Como ya sabéis todos nosotros debemos estar en casa, por eso, las tareas de estos días van a llegaros a partir de ahora a través de nuestro blog. Todas ellas estarán destinadas a repasar los contenidos que hemos ido aprendiendo juntos a lo largo del curso.

Alors, vous êtes prêts? À la fin de la journée, vous saurez plein de nouvelles choses! C’est chouette, non?

À la prochaine!

Ficha 1

Recursos para la semana del lunes 16 al viernes 20 de marzo (5 AÑOS)

A continuación, os dejo una serie de recursos audiovisuales para que vuestros niños puedan reforzar francés desde casa durante esta primera semana de suspensión de asistencia presencial al colegio. 

-Refuerzo de días de la semana.

-Refuerzo de las formas.

-Refuerzo de los números.

-Refuerzo de los saludos, despedidas y preguntar por cómo alguien (bien, mal, regular).

-Refuerzo de los colores.

Instrucciones para el trabajo en casa (5ºA Y 5ºB)

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL TRABAJO EN CASA DEFRANCÉS PRIMERA LENGUA 5ºA y 5ºB.

A continuación, os dejo unas instrucciones sencillas de cómo realizar el trabajo y las tareas de francés desde casa durante el tiempo que dure la suspensión de asistencia presencial al colegio.

-      Voy a ir subiendo al blog de francés, a la carpeta de 5º bilingüe (tenéis que hacer clic en el enlace de 5º bilingüe que aparece en el lado derecho del blog de francés), distintas tareas a realizar. -      Para cada tarea, subiré su correspondiente solución al día siguiente, para que las podéis autocorregir vosotros mismos. Es decir, si la primera tarea es la de hoy, día 16 de marzo, mañana os aparecerá una nueva entrada en el blog en la que podréis ver las soluciones de la tarea de hoy. Para la segunda tarea, que podréis consultar el jueves 18 de marzo, tendréis las soluciones el viernes 19. Y así con las tareas de cada día. -      Las fichas de trabajo son para 5ºA y 5ºB. -      Trabajaremos en el cuaderno de francés, NO sobre la ficha, por lo que no es necesario imprimirla, ni gastar papel adicional. -      Empezaréis poniendo la fecha en el cuaderno como cualquier otro día, copiamos las actividades de la ficha, las hacemos todas y finalmente las autocorregimos (al día siguiente). -      Cuando volvamos de nuevo al colegio, revisaremos y valoraremos el trabajo realizado.

PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO DEL 16 DE MARZO AL 27 DE MARZO

FECHA	TAREAS	SOLUCIONES DISPONIBLES EL
Lunes, 16/03/2020	Tarea nº 1	Martes 17/03/2020
Jueves,19/03/2020	Tareanº2	Viernes 20/03/2020
Martes, 24/03/2020	Tareanº3	Miércoles 25/03/2020
Jueves, 26/03/2020	Tareanº4	Viernes 27/03/2020

CONSEJOS

•      Utilizad el recurso de https://www.wordreference.com/ para cualquier duda de vocabulario que pueda surgir durante la resolución de la tarea. (Recordad, tenéis que seleccionar la opción FRENCH-SPANISH O SPANISH-FRENCH).
•     No dudéis en contactar conmigo para resolver dudas individuales sobre la tarea, a través de mi correo maestrarosatello@gmail.com o iPasen.

Actividades día 16 de marzo de 2020 (3ºA Y 3ºB)

Bonjour, mes chers élèves!

Comment ça va ? Je suis très contente d’être avec vous une autre fois.

Como ya sabéis tanto Ratounet como todos nosotros debemos estar en casa, por eso, las tareas de nuestro amigo van a llegaros a partir de ahora a través de nuestro blog. Todas ellas estarán destinadas a repasar los contenidos que hemos ido aprendiendo juntos a lo largo del curso.

Alors, vous êtes prêts? À la fin de la journée, vous saurez plein de nouvelles choses! C’est chouette, non?

À la prochaine!

FICHA DÍA 16 DE MARZO

Audio

Instrucciones para el trabajo en casa (3ºA Y 3ºB)

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL TRABAJO EN CASA DE FRANCÉS PRIMERA LENGUA EXTRANJERA 3ºA y 3ºB.

A continuación, os dejo unas instrucciones sencillas de cómo realizar el trabajo y las tareas de francés desde casa durante el tiempo que dure la suspensión de asistencia presencial al colegio.

-      Voy a ir subiendo al blog de francés, a la carpeta de 3º bilingüe (tenéis que hacer clic en el enlace de 3º bilingüe que aparece en el lado derecho del blog defrancés), distintas tareas a realizar. -      Para cada tarea, subiré su correspondiente solución al día siguiente, para que las podéis autocorregir vosotros mismos. Es decir, si la primera tarea es la de hoy, día 16 de marzo, mañana os aparecerá una nueva entrada en el blog en la que podréis ver las soluciones de la tarea de hoy. Para la segunda tarea, que podréis consultar el jueves 18 de marzo, tendréis las soluciones el viernes 19. Y así con las tareas de cada día. -      Las tareas son para 3ºA y 3ºB. -      Trabajaremos en el cuaderno de francés, NO sobre la ficha, por lo que no es necesario imprimirla, ni gastar papel adicional. -      Empezaréis poniendo la fecha en el cuaderno como cualquier otro día, copiamos las actividades de la ficha, las hacemos todas y finalmente las autocorregimos (al día siguiente). -      Cuando volvamos de nuevo al colegio, revisaremos y valoraremos el trabajo realizado.

PROGRAMACIÓN DEL TRABAJO DEL 16 DE MARZO AL 27 DE MARZO

FECHA	TAREAS	SOLUCIONES DISPONIBLES EL
Lunes, 16/03/2020	Tarea nº 1	Martes 17/03/2020
Jueves,19/03/2020	Tareanº2	Viernes 20/03/2020
Martes, 24/03/2020	Tareanº3	Miércoles 25/03/2020
Jueves, 26/03/2020	Tareanº4	Viernes 27/03/2020

CONSEJOS

-      Utilizad el recurso de https://www.wordreference.com/ para cualquier duda de vocabulario que pueda surgir durante la resolución de la tarea. (Recordad, tenéis que seleccionar la opción FRENCH-SPANISH O SPANISH-FRENCH).

-      No dudéis en contactar conmigo para resolver dudas individuales sobre la tarea, a través de mi correo maestrarosatello@gmail.com o iPasen. 

TAREA LUNES 16/03/20 ( 2º A/ 2º B)

BUENOS DIAS. Con motivo del desarrollo de las clases debemos trabajar de forma online desde casa, por ello vamos a ir subiendo diferentes materiales para poder llevar a cabo el desarrollo de dichas actividades. A través de este blog vamos a ir trabajándolas. Ánimo y mucha fuerza.

A continuación subiremos un documento con las actividades a realizar, del mismo modo lo vamos a explicar. ¿Qué debemos hacer?

Tarea día 1:

- Primero debemos escuchar la canción de los colores que nos va a ayudar a recordarlos

- Segundo tendremos que repasar de forma online la pronunciación  de dichos colores, para ayudarnos podremos acceder a través del siguiente enlace:

https://www.languageguide.org/french/vocabulary/colors/

- ¡Vamos a jugar! 

Ahora que conocemos los colores y los hemos recordado, ¿Por qué no jugamos un poco? para ello debemos acceder al siguiente enlace y escribir de que color es cada lápiz. ¡Será divertido!

https://clicfle.com/index.php/2019/09/18/flashcard-les-couleurs/

- En cuarto lugar, debemos conocer la historia de nuestro amigo Elmer, Elmer es un elefante diseñado por muchos colores. Una vez conozcamos la historia de nuestro amigo podremos dibujarlo o imprimirlo para trabajar así los colores. Debemos anotar debajo del dibujo los colores, en francés, que hemos utilizado para colorearlo. Más abajo os dejo el descargable de Elmer.

HISTORIA DE ELMER : https://es.calameo.com/read/0055216241acd6bc0d984?page=5

DESCARGABLE ELMER

ESPERO QUE OS DIVIRTÁIS. Antes de acabar ¿Por qué no repasamos también los números?