jueves, mayo 14

Jueves 14 de mayo (6º)

Para hoy os dejo la siguiente ficha interactiva. Tiene cuatro actividades. En las tres primeras actividades tenéis que escuchar audio para poder hacerlas. En la primera tenéis que seleccionar la respuesta correcta. En la segunda actividad tenéis que arrastrar la imagen a su texto correspondiente según lo que dicen en el audio. En la tercera actividad tenéis que escribir en cada círculo rojo un número del 1 al 7, siguiendo el orden en el que escucháis cada idioma. La actividad 4 se hace en el cuaderno y hay que mandarla antes del domingo, en la medida de lo posible.

Aquí os dejo la ficha:


FICHA 6º JUEVES 14 MAYO

Jueves 14 de mayo (1º)

Buenos días, alumnos y alumnas de 1º. Hoy vamos a aprender vocabulario nuevo. Será sobre las formas geométricas. Aconsejamos que veáis los vídeos tantas veces como necesitéis. La tarea de la próxima semana será sobre este vocabulario. (Al círculo lo llaman de dos formas: rond o cercle). Aquí os dejamos los vídeos:



martes, mayo 12

Tarea martes 12 de mayo 3ºA y 3ºB

Bonjour! Comment ça va? ¡Ya he visto muchas de esas portadas tan preciosas que me habéis mandado de la Unité 4! ¡Sois unos artistas, no dejáis de sorprenderme y cada día me siento más orgullosa de vosotros!

Ahora vamos a empezar el tema con dos actividades muy sencillas,vamos a escuchar cómo se pronuncian los deportes y vamos a escuchar una canción (podéis bailarla haciendo mímica como haríamos en el cole)


ACTIVIDAD 1: Escucha el audio y pon atención a cómo se pronuncia cada deporte, además, enumera las imágenes en el orden que las escuches en el audio.

ACTIVIDAD 2: Escucha el rap y baila haciendo mímica (como hacemos en el cole)


Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?


Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 22 de mayo, esta fecha es orientativa para que no se os empiece a acumular el trabajo, debéis respetarla en la medida de lo posible, pero yo corrijo todo a medida que me va llegando, aunque se haya pasado la fecha. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Recursos para la semana del 12 al 15 de mayo

Bonjour! Comment ça va? Ya estamos de vuelta después de este puente. Como esta semana es más cortita, no vamos a aprender nada nuevo, vamos a seguir repasando los números. On y va!

- RUTINAS


Bonjour les amis





- Ahora vamos a repasar los números que ya hemos aprendido con los vídeos que hemos visto,  (A las familias les vuelvo a pedir que los niños pongan los deditos a la vez que digan el número) 1: UN, 2: DEUX, 3: TROIS, 4: QUATRE.






- Y Volvemos a repasar el 5: CINQ  (A las familias les vuelvo a pedir que los niños pongan los deditos a la vez que digan el número)


(Este vídeo se para en el número 5)




-Ahora, vamos a volver a cantar nuestras canciones favoritas.



- Por último, vamos a ver un capítulo de TROTRO.



Au revoir! ¡Hasta la próxima, chicos! Y a las familias, os vuelvo a decir si necesitáis consultarme algo, alguna duda, alguna sugerencia, no dudéis en poneros en contacto conmigo en mi correo electrónico maestrarosatello@gmail.com

Un beso enorme y os mando mucho ánimo. ¡Ojalá pueda veros pronto!

Tarea para la quincena 12 al 22 de mayo

Bonjour! Comment ça va? Ya estamos aquí una nueva quincena. Seguimos con la Unidad 3, y seguimos repasando los animales salvajes que ya hemos aprendido.


LES ANIMAUX

Mamifères -- Mamíferos
Lion -- León
Eléphant -- Elefante
Tigre -- Tigre
Panthère -- Pantera
Girafe --Jirafa
Zèbre -- Cebra
Ours brun – Oso pardo
Panda – Oso panda
Dauphin –Delfín
Baleine --Ballena


Oiseaux -- Aves
Pélican -- Pelícano
Pingouin --Pingüino
Perroquet --Loro


Reptiles -- Reptiles
Crocodile --Cocodrilo
Tortue -- Tortuga
Serpent --Serpiente


ACTIVIDAD 1: Debéis escuchar el reportaje de Félix y ordenar los animales según vayan apareciendo en el texto, es decir si el primero que nombra es el ours roux, le escribo un 1 en el cuadrado al ours roux.

ACTIVIDAD 2: Escribe el nombre del animal debajo de su imagen correspondiente, arriba tenemos unos cuadrados donde aparecen los nombres para ayudarnos ¡Atención a la ortografía!

ACTIVIDAD 3: Esta actividad son palabras cruzadas, al lado tenemos una descripción del animal y vosotros debéis escribir el nombre del animal en su número correspondiente, con una letra en cada cuadradito. Además, debemos tener en cuenta que el animal que corresponde a la descripción número 1 debemos escribirla donde aparece el número 1 y en el sentido de la flecha de al lado, en horizontal o en vertical.

ACTIVIDAD 4: En esta actividad debemos clasificar los animales que aparecen en la derecha de dos formas correspondientes, según su familia (mamíferos, aves o peces y reptiles) y en la actividad b debemos volver a clasificar todos los animales según su alimentación (carnívoro, herbívoro u omnívoro) ¡ATENCIÓN A LA ORTOGRAFÍA! Para que la aplicación lo de por bueno debéis escribirlo en el orden que aparecen ahí, de todas formas no os preocupéis.


Siguiente paso: Una vez hayáis hecho clic en "¡Terminado!" y en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a", debéis escribir vuestro nombre y apellidos completos, el curso/nivel "SEXTO" y la letra de vuestra clase "B o C". Lo último que piden es el email o código clave de tu profesor. Aquí tendréis que escribir el email de vuestra maestra:

6ºB: encarnafatimacm@gmail.com
6ºC: maestrarosatello@gmail.com

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una, si hay que escribir algo y os falta una tilde, o una letra la aplicación os lo califica como mal y perdéis puntuación, pero cuando yo lo reviso no os quito puntos, por lo tanto, a la nota no le hagáis caso.


Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 8 de mayo, esta fecha es orientativa para que no se os empiece a acumular el trabajo, debéis respetarla en la medida de lo posible, pero yo corrijo todo a medida que me va llegando, aunque se haya pasado la fecha. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com o a encarnafatimacm@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.


Un beso enorme y hasta la próxima. ¡Mucho ánimo!

Tarea quincena 12 al 22 de mayo 3ºC

Bonjour mes chers élèves!! Comment ça va? Je suis très contente d'être avec vous une autre fois. ¿Cómo va esa tarea? ¿Todo bien? ¡Estoy viendo que si, estoy muy orgullosa de vosotros! Hoy vamos a aprender los artículos definidos, así que, ¡atentos!

Vamos a empezar repasando los artículos indefinidos que los dimos en el tema anterior
ARTICLES INDÉFINIS (artículos indefinidos)

Un, une y des. Un era para masculino singular (un chien), une para femenino singular (une vache) y des para plural (des chats).
Nos acordamos también que en general el femenino acaba en e, y el plural acaba en s. 
Vamos a ver una tabla y un ejemplo aclaratorio para recordar lo que aprendimos.




Pues ahora sí, pasamos a lo nuevo de este tema, los artículos definidos, les articles définis.


ARTICLES DÉFINIS (artículos definidos)

Los artículos definidos son: le, la y les. De la misma forma que los anteriores LE es para masculino singular (le citron), LA para femenino singular (la pomme) y les para plural (les courgettes).
Nos acordamos también que en general el femenino acaba en e, y el plural acaba en s. Aunque sabemos que hay excepciones
Vamos a ver una tabla y un ejemplo aclaratorio para que sea más fácil:



Ahora vamos a pasar a hacer unas actividades que es como mejor lo podremos entender

ACTIVIDADES

Vamos a ayudar a Pirouette a hacer la compra, tenemos la imagen con los alimentos que ha comprado Pirouette y, al lado, tenemos 3 cestas, una donde van los alimentos que llevan delante LA (femenino), otra donde van los alimentos que llevan delante LE (masculino) y, por último, la tercera que van los alimentos que llevan delante LES (plural). DEBEMOS ESCRIBIR DELANTE DEL ALIMENTO LA CESTA EN LA QUE VA, ES DECIR, DELANTE ESCRIBIMOS EL ARTÍCULO LE, LA, LES. Nos acordamos que no todas las palabras que acaban en -e son femeninas, hay excepciones. Lo que está claro es que el plural acaba en -s.



Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad? Os recuerdo mi email:  maestrarosatello@gmail.com.

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una,  si algo os lo califica como mal perdéis puntuación, pero cuando yo lo reviso valoro "la gravedad" del error y el número de errores.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 22 de mayo, esta fecha es orientativa para que no se os empiece a acumular el trabajo, debéis respetarla en la medida de lo posible, pero yo corrijo todo a medida que me va llegando, aunque se haya pasado la fecha. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.
Un beso enorme y mucho ánimo.

Tarea martes 12 de mayo 5ºA y 5ºB

Bonjour! Comment ça va? Bueno, chicos, ya visteis el jueves que llegamos al final de la "Unité 3" Hicimos un repaso de todo lo aprendido y, ¡me habéis sorprendido! A pesar de haber aprendido desde la distancia, sin mi presencia en el cole, ya sabéis un montón de cosas nuevas en Francés.

Así que hoy, vamos a empezar la "Unité 4 .- BONNES VACANCES" . En esta unidad aprenderemos el vocabulario de las vacaciones, lugares donde viajamos, las estaciones y meses del año y el uso de "Est-ce que"
Y, como bien sabemos, cuando empezamos un tema en el "cole" ¿qué es lo primero que hacemos? ¡Claro! La portada, muy bien.

Así que la tarea de hoy es hacer vuestra PORTADA de la unité 4. Ya sabemos que nuestra portada debe contener:

- El título y número de la unidad: "Unité 4.-Bonnes vacances"
- Dibujos que estén relacionados con nuestra unidad: lugares de las vacaciones, estaciones del año...
- Debe estar coloreada

NOTA IMPORTANTE: Yo os voy a dar un modelo, como los que hacemos en clase pero podéis hacer vuestro propio diseño, dejad volar vuestra imaginación, seguro que me encantan todos vuestros dibujos. Este modelo es opcional, lo podéis copiar o imprimir, pero solo quién quiera, el que no puede hacer un dibujo.


De manera opcional, el que quiera me puede mandar su portada para que yo vaya viendo vuestras creaciones, pero esta vez no es obligatorio enviarlo, mi correo es maestrarosatello@gmail.com

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 15 de mayo, esta fecha es orientativa para que no se os empiece a acumular el trabajo, debéis respetarla en la medida de lo posible, pero yo corrijo todo a medida que me va llegando, aunque se haya pasado la fecha. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.


Quincena del 12 al 22 de mayo (4°C)

Hola de nuevo, alumnos y alumnas de 4°C. Espero que estéis bien. En esta quincena vamos a aprender a contar y escribir en francés hasta el número 100. Para ello os dejo dos vídeos y una imagen. Es importante que veáis todo, para poder practicar la pronunciación y también ver cómo se escriben. Es muy importante que os fijéis en los números que llevan guión,  para que no se os olvide ponerlo. (Cuando lleve guión, no pongáis espacio entre las palabras y el guión, se escribe todo seguido).
A continuación, os dejo la ficha interactiva de esta quincena. Recordad, hay números que llevan un guión y otros no. Atentos con ese aspecto.


Nombres de 0 à 100

Una vez acabada la ficha, hacéis clic en "¡Terminado!" y escribís vuestro nombre y apellidos. A continuación, hacéis clic en "Send", que significa enviar.

Quincena del 12 al 22 de mayo (5°C)

Hola de nuevo, alumnos y alumnas de 5°C. Espero que estéis bien. En esta quincena vamos a aprender a contar y escribir en francés hasta el número 100. Para ello os dejo dos vídeos y una imagen. Es importante que veáis todo, para poder practicar la pronunciación y también ver cómo se escriben. Es muy importante que os fijéis en los números que llevan guión,  para que no se os olvide ponerlo. (Cuando lleve guión, no pongáis espacio entre las palabras y el guión, se escribe todo seguido).
A continuación, os dejo la ficha interactiva de esta quincena. Recordad, hay números que llevan un guión y otros no. Atentos con ese aspecto.


Nombres de 0 à 100

Una vez acabada la ficha, hacéis clic en "¡Terminado!" y escribís vuestro nombre y apellidos. A continuación, hacéis clic en "Send", que significa enviar.

Martes 12 de mayo (6°)

Hoy vamos a dedicar la sesión al repaso de los números y os doy un descanso de gramática. Como tarea tenéis una ficha interactiva que os dejo a continuación.
Para hacer la ficha bien es importante que veáis el vídeo entero y que os fijéis bien en los números que llevan guión. (Cuando lleve guión, no pongáis espacio entre las palabras y el guión, se escribe todo seguido).


Nombres de 0 à 100

Una vez acabada la ficha, hacéis clic en "¡Terminado!" y escribís vuestro nombre y apellidos. A continuación, hacéis clic en "Send", que significa enviar.

lunes, mayo 11

Recursos para la semana del 12 al 15 de mayo (1°)

Hola de nuevo. Para esta semana podrán trabajar a través de dos fichas interactivas. En ambas fichas hay dos partes: en la primera parte tienen un vídeo en relación al contenido (colores o números) y en la segunda parte tienen que hacer clic en cada color o número para escuchar la pronunciación y poder practicarla repitiendo lo que escuchan.
Una vez que trabajen sobre cada ficha, tenéis que hacer clic en terminado, escribir su nombre y sus apellidos y hacer clic en "send", que significa enviar. De este modo,  me llegará el aviso y será la forma de informarme de que están trabajando los contenidos que se suben al blog. 

Aquí os dejo las dos fichas:


Les couleurs
Les nombres 0 - 10

Martes 12 de mayo (1°)

Hola de nuevo a nuestros alumnos y nuestras alumnas de 1°. En la entrada de hoy vamos a reforzar el conocimiento sobre los números hasta el 20 y vamos a ponerlo a prueba con una ficha interactiva de comprensión oral. Es importante que vean los dos vídeos y que presten mucha atención a la pronunciación de cada número, para poder luego identificar los números que se pronuncian en la ficha.

Una vez que hayan hecho la ficha, deben darle a "¡Terminado!".

Siguiente paso: Una vez hayáis hecho clic en "¡Terminado!", deberán (con vuestra ayuda) escribir su nombre y apellidos completos, el curso/nivel "PRIMERO" y la letra de su clase A, B o C. Lo último que piden es el email o código clave de tu profesor. Aquí tendréis que tener en cuenta quién es la maestra de vuestro hijo/a y escribir el email que os dejamos a continuación:

-En primero A: MARÍA DEL MAR y su correo es:    maestra.mariadelmar21@gmail.com
-En primero B: IRENE y su correo es:    irenemaestrazenobia@gmail.com
-En primero C: ROSA y su correo es:     maestrarosatello@gmail.com

En la ficha, tienen que hacer clic en el altavoz y mover el número correspondiente al hueco que se encuentra al lado del altavoz (consejo: para que los números se queden colocados bien, deben arrastrarse hasta la esquina superior izquierda de su hueco correspondiente).


Les nombres 11-20

jueves, mayo 7

Tarea jueves 7 de mayo 5ºA y 5ºB

Bonjour! Comment ça va? ¿cómo hemos pasado el puente? Ya parece que poco a poco vamos a mejor, ya podemos salir los niños y los mayores, pero siempre con mucho cuidado y mucha responsabilidad.

Hoy vamos a hacer la tarea final del tema 3, ya por fin acabamos este tema y empezaremos uno nuevo. Pero antes, vamos a repasar con la actividad de hoy todo lo que hemos aprendido, que ha sido mucho.

Los contenidos que hemos aprendido son:
- El vocabulario de los alimentos.
- El vocabulario de las tiendas.
- Los precios
- Futur proche
- Los artículos indefinidos (du, de la, des)


Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una,  si algo os lo califica como mal perdéis puntuación, pero cuando yo lo reviso valoro "la gravedad" del error y el número de errores.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 15 de mayo, esta fecha es orientativa para que no se os empiece a acumular el trabajo, debéis respetarla en la medida de lo posible, pero yo corrijo todo a medida que me va llegando, aunque se haya pasado la fecha. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Tarea jueves 7 de mayo 3ºA y 3ºB

Bonjour! Comment ça va? Bueno, chicos, ya visteis el martes que llegamos al final de la "Unité 3" Hicimos un repaso de todo lo aprendido y, ¡me habéis sorprendido! A pesar de haber aprendido desde la distancia, sin mi presencia en el cole, ya sabéis un montón de cosas nuevas en Francés.

Así que hoy, vamos a empezar la "Unité 4 .- LES OLYMPIADES DES ENFANTS" . En esta unidad aprenderemos el vocabulario de distintos deportes, el material que necesitamos para algunos de esos deportes, las preposiciones y el verbo "être" (nos acordamos que ya aprendimos el verbo "avoir")

Y, como bien sabemos, cuando empezamos un tema en el "cole" ¿qué es lo primero que hacemos? ¡Claro! La portada, muy bien.

Así que la tarea de hoy es hacer vuestra PORTADA de la unité 4. Ya sabemos que nuestra portada debe contener:

- El título y número de la unidad: "Unité 4.- Les olympiades des enfants"
- Dibujos que estén relacionados con nuestra unidad: deportes, material deportivo, niños haciendo ejercicio...
- Debe estar coloreada

NOTA IMPORTANTE: Yo os voy a dar un modelo, como los que hacemos en clase pero podéis hacer vuestro propio diseño, dejad volar vuestra imaginación, seguro que me encantan todos vuestros dibujos. Este modelo es opcional, lo podéis copiar o imprimir, pero solo quién quiera, el que no puede hacer un dibujo.


De manera opcional, el que quiera me puede mandar su portada para que yo vaya viendo vuestras creaciones, pero esta vez no es obligatorio enviarlo, mi correo es maestrarosatello@gmail.com

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 15 de mayo, esta fecha es orientativa para que no se os empiece a acumular el trabajo, debéis respetarla en la medida de lo posible, pero yo corrijo todo a medida que me va llegando, aunque se haya pasado la fecha. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Jueves 7 de mayo (1º)

Hoy os dejamos una nueva ficha interactiva en la que podrán aprender y practicar el vocabulario sobre los animales domésticos y poner a prueba su comprensión oral a través de las actividades.

Una vez que hayan hecho la ficha, deben darle a "¡Terminado!".

Siguiente paso: Una vez hayáis hecho clic en "¡Terminado!", deberán (con vuestra ayuda) escribir su nombre y apellidos completos, el curso/nivel "PRIMERO" y la letra de su clase A, B o C. Lo último que piden es el email o código clave de tu profesor. Aquí tendréis que tener en cuenta quién es la maestra de vuestro hijo/a y escribir el email que os dejamos a continuación:

-En primero A: MARÍA DEL MAR y su correo es:    maestra.mariadelmar21@gmail.com
-En primero B: IRENE y su correo es:    irenemaestrazenobia@gmail.com
-En primero C: ROSA y su correo es:     maestrarosatello@gmail.com



Ficha 5 1º primaria

Jueves 7 de mayo (6°)

Buenas de nuevo. Damos un pasito más con el passé composé. Vamos a aprender la negación.

El passé composé en frase negativa

La frase negativa con el passé composé no tiene misterio. El NE (o N') se sitúa delante del auxiliar, y el PAS detrás del auxiliar, no del participio. En el fondo es como en español (va delante del auxiliar). Compara:

Je n'ai pas fini mon dîner.
(Yo) No he terminado mi cena. 

Fuente: https://www.sjbfrances.com

La ficha interactiva de hoy tiene una parte en la que hay que conjugar el passé composé (con el auxiliar avoir) en afirmativa. En la otra parte, podréis poner en práctica el passé composé en negativa. 

Recordad el tema de las tildes en los participios de los verbos acabados en -er.

Una última cosa, hay verbos especiales cuyos participios no siguen una norma como los que habéis visto hasta ahora. Por ejemplo:

  • El participio del verbo avoir (tener) es "eu". Para decir Yo he tenido escribimos 'J'ai eu".
  • El participio del verbo être (ser, estar) es "été". Para decir Él ha sido/Él ha estado se escribe "Il a été".
  • El participio del verbo faire (hacer) es "fait". Para decir Nosotros hemos hecho se escribe "Nous avons fait".
  • El participio del verbo lire (leer) es "lu". Para decir Vosotros habéis leído se escribe "Vous avez lu.


Complète le tableau

Una vez acabada la ficha, hacéis clic en "¡Terminado!" y escribís vuestro nombre y apellidos. A continuación, hacéis clic en "Send", que significa enviar.

martes, mayo 5

TAREA QUINCENA 5-15 MAYO

BONJOUR MES ÉLÈVES !!!

ÇA VA BIEN??
Esta semana comenzamos una unidad nueva UNITÉ 4  ¨LA MAISON DE RITA´
Aquí tenemos un vídeo para familiarizarnos con el vocabulario.




1.TAREA. Haced la portada de la Unite 4
Écrivez la date dans le cahier
Copiez le vocabulaire : LES PARTIES DE LA MAISON

Copiamos el vocabulario del video.

2.-TAREA
Cogemos el libro , Página 38 y escuchamos el audio varias veces: https://drive.google.com/file/d/1WWN70OUiTiPYsjQvxz2krbCG0fIakLK0/view?usp=drivesdk


3.-TAREA
Copiamos en el cuaderno y respondemos a las preguntas siguientes:

LES QUESTIONS

OÙ EST LA MAISON DE RITA?
La maison de Rita est .....

OÙ EST PIC-PIC?

OÙ EST LE CHAT?

OÙ EST TILOU?

OÙ EST LILA?

4,-TAREA
Dessinez votre maison . (Dibujad un plano de vuestra casa, con los nombres de cada dependencia)
 En el mismo cuaderno o en un folio.


Una vez terminada la tarea 3 y 4 me la enviáis por correo. encarnafatimacm@gmail.com

AU REVOIR

Tarea Martes 5 de mayo 5ºA y 5ºB

Bonjour! Comment ça va? ¿cómo habéis pasado el puente? Espero que bien, ¡Al menos ya podemos salir todos un ratito a que nos dé la luz del sol! ¡Qué bien! ¿verdad? Aprovechad, pero siempre con mucho cuidado y responsabilidad. Parece que empezamos a ver un poco de luz en todo esto.

Bueno, hoy vamos a repasar un contenido de la unidad anterior, pero que es importante para esta unidad también:

 LES ARTICLES PARTITIFS:


Estos artículos se usan para expresar una cantidad indeterminada (que no podemos contar) Veamos cuales son:


du, de la , de l’, des:

  • de la : se usa para sustantivos femeninos en singular.
  • de l’: se usa para sustantivos masculinos y femeninos, siempre que empiecen por h o vocal. 
  • du: es la contracción obligatoria de las dos palabras “de le”. Se usa para sustantivos masculinos en singular.
  • des: se usa para sustantivos en plural.
Exemples:


A continuación vamos a hacer dos actividades donde tenemos que completar o elegir el partitivo adecuado.



Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una,  si algo os lo califica como mal perdéis puntuación, pero cuando yo lo reviso valoro "la gravedad" del error y el número de errores.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 15 de mayo, esta fecha es orientativa para que no se os empiece a acumular el trabajo, debéis respetarla en la medida de lo posible, pero yo corrijo todo a medida que me va llegando, aunque se haya pasado la fecha. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Tarea martes 5 de mayo 3ºA y 3ºB

Bonjour! Comment ça va? ¿cómo hemos pasado el puente? Ya parece que poco a poco vamos a mejor, ya podemos salir los niños y los mayores, pero siempre con mucho cuidado y mucha responsabilidad.

Hoy vamos a hacer la tarea final del tema 3, ya por fin acabamos este tema y empezaremos uno nuevo. Pero antes, vamos a repasar con la actividad de hoy todo lo que hemos aprendido, que ha sido mucho.

Los contenidos que hemos aprendido son: 

- El vocabulario de los alimentos.
- J'aime / je n'aime pas
- Los sabores (les saveurs)
- Los artículos definidos (le, la, les)





Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una,  si algo os lo califica como mal perdéis puntuación, pero cuando yo lo reviso valoro "la gravedad" del error y el número de errores.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 15 de mayo, esta fecha es orientativa para que no se os empiece a acumular el trabajo, debéis respetarla en la medida de lo posible, pero yo corrijo todo a medida que me va llegando, aunque se haya pasado la fecha. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

TAREA QUINCENAL 4-15 MAYO

BONJOUR !!!!

¿Cómo estáis chic@s?. Espero que ya más content@s !!!!. Por lo menos ya podeis jugar y salir a ratitos .

Vamos a comenzar una nueva unidad. UNITÉ  4. Pero como ya hicimos y nos comimos ¨Les crepes¨
pasaremos a la leçon 2 . Página 42 y 43 de libro.



1.- TAREA
Écrivez la date dans le cahier.(mardi 5 mai 2020)   ( Jeudi 7 mai 2020)

Copiamos el vocabulario:
VOCABULAIRE
Petit dèjeuner. desayuno                          Lait: leche
Déjeuner. almuerzo                                  Pain: pan
Goûter: merienda                                     Biscuits: galletas
Dìner: cena                                              Jus de fruits: zumo de frutas

 2.-TAREA
Cogemos el libro Página 42.actividad 1. Escuchamos el audio (2 o 3 veces)
https://drive.google.com/file/d/108i8Vc08ummNSzQ1e3fX1AgO6UlmdpkS/view?usp=drivesdk
.Enumeramos del 1 al 4 en la imagen que corresponda.

3.-TAREA
Actividad 3, página 43
En esta actividad debemos escuchar el audio varias veces y luego rodear la imagen correcta de los alimentos que toma en cada comida del día.
https://drive.google.com/open?id=1CiVaO3zEnbrqMoUM9R6-eC7-0fO0Xzge
Ejemplo:
       1       a PETIT DEJEUNER                                           b


¡¡¡Bueno espero veros pronto!!! Cuidaros .

 AU REVOIR!!! À BIÈNTOT !!!!!