Francés en el cole Zenobia Camprubí

domingo, octubre 18

Repaso para examen

- Los medios de transporte y las preposiciones (en/à).

- El verbo ALLER (=ir).

- Las horas.

- También entra el vocabulario sobre las partes de la casa (página 5 del libro).

- Y el vocabulario sobre las actividades cotidianas (página de vocabulario de la unidad 1, que aparece en la página 54 [desde "se réveiller hasta "le petit-déjeuner]).

jueves, junio 18

AU REVOIR MES PETITS!!!!!

LLEGAMOS AL FINAL DEL CURSO Y NO NOS PODEMOS DESPEDIR COMO A VOSOTROS Y A MI NOS GUSTARÍA CON UN GRAN ABRAZO Y UNA FIESTECILLA, PERO NO PASA NADA GUARDAMOS LAS FUERZAS PARA CUANDO NOS VEAMOS DE NUEVO.

UN GRAN ABRAZO VIRTUAL, OS QUIERO

¡¡¡¡¡¡¡HASTA PRONTO Y DISFRUTAD DE UN BUEN VERANO!!!!!!

DESPEDIDA 2ª

BONJOUR ET AU REVOIR MES PETITS !!!!!

LLEGAMOS AL FINAL DEL CURSO Y TENEMOS QUE DESPEDIRNOS EN LA DISTANCIA.
OS ECHO MUCHO DE MENOS. UN BESO VIRTUAL PARA TOD@s

Aquí os dejo una canción en francés para que podáis disfrutar y bailar con LADY BUG

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AU REVOIR ET À BIENTOT!!!!

BON ÉTÉ BUEN VERANO|!!!!

DESPEDIDA

BONJOUR ET AU REVOIR!!

AUJOURD´HUI C´EST LE FIN DE COURS!!!!

No me gustaría despedirme así , pero este curso tan especial , donde todo es distinto y particular, nos obliga a despedirnos de forma virtual.

Espero que paséis un buen verano, porque bien lo merecéis.

Os dejo una canción para que disfrutéis con la música francesa

Ladybug, una ficha interactiva de Sus
liveworksheets.com

AU REVOIR !!!!!!

¡¡¡¡¡¡¡HASTA EL PRÓXIMO CURSO!!!!!

DESPEDIDA 5º A y B y 6° B y C

Bonjour! Bueno, pues llegó el último día de curso de nuestra clase de francés, hoy toca despedirnos de una forma rara, en la distancia, sin vernos y sin contarnos nuestros planes de verano.

Antes de comenzar es necesario agradecer la participación que habéis tenido con el blog y con la asignatura, realizando todas las tareas que he ido planteando a lo largo del trimestre con tan buena predisposición.

Si hoy estuviésemos en clase, tocaría hacer una despedida por todo lo alto, con música y muchas risas, por lo que se me ha ocurrido que, quizás os gustaría hacer un karaoke en francés completando las palabras que faltan. Para ello he seleccionado unas canciones que creo que os van a gustar bastante. Podéis cantar, bailar y completar los huecos, ya veréis qué divertido. No es necesario registrarse en la aplicación.

MIRACULOUS - LADYBUG

JE NE T'AIME PLUS - MANU CHAO

UNE FILLE DU SOLEIL - LOU

QUI POURRAIT? - LOU

Os dejo estas canciones como sugerencias, pero podéis elegir cualquiera que os guste. Espero que lo paséis bien despidiendo la asignatura.

Os deseo un feliz verano, que os lo merecéis y que lo disfrutéis en la medida de lo posible, con mucha precaución y prudencia. Ojalá podamos volver a vernos. Os mando un beso y un "achuchón" muy grande.

Os quiero mucho.

DESPEDIDA 3º

Bonjour! Bueno, pues llegó el último día de curso de nuestra clase de francés, hoy toca despedirnos de una forma rara, en la distancia, sin vernos y sin contarnos nuestros planes de verano.

MIRACULOUS - LADYBUG

JE NE T'AIME PLUS - MANU CHAO

BIM BAN TOI - CARLA

CHANTE - KIDS UNITED

Os dejo estas canciones como sugerencias, pero podéis elegir cualquiera que os guste. Espero que lo paséis bien despidiendo la asignatura.

Os quiero mucho.

Jueves 18 de junio (6ºA)

Solo os puedo decir que estoy muy orgullosa del trabajo que habéis hecho y de cómo de bien os habéis adaptado a esta nueva forma de aprender. El martes os mostré la página de lyricstraining, en la que se puede aprender francés mientras escucháis música. Hoy, como despedida de la asignatura de francés, os muestro cómo funciona la aplicación Duolinguo. Puede utilizarse en el móvil y en el ordenador. A continuación, os dejo un vídeo para que conozcáis más sobre Duolinguo.

¡Nos vemos en un rato en la videoconferencia! :)

Despedida del curso 1º

Hoy es la última entrada de este curso para el alumnado de 1°.

Queremos agradecer vuestro seguimiento del blog de francés y vuestra colaboración en la realización de las tareas planteadas. De momento, solo nos queda decir que os deseamos un buen verano, que descanséis y que disfrutéis mucho. Enhorabuena por el trabajo realizado por nuestro alumnado. Nos volveremos a ver el curso que viene, ojalá que ya sea en clase. Un abrazo de parte de las maestras de francés.

Os dejamos varios vídeos para que podáis bailar mientras escucháis música en francés. ¡Hasta pronto!

martes, junio 16

Martes 16 de junio (6°A)

¡Hola a todos y todas! Hoy quiero que conozcáis una página muy chula que sirve para mejorar la comprensión oral en francés a la vez que nos divertimos escuchando música. Se trata de https://es.lyricstraining.com/fr

Como actividad voluntaria, os dejo un reto. Completar la letra de la canción "On écrit sur les murs". Podéis acceder desde el siguiente enlace https://es.lyricstraining.com/fr/play/kids-united/on-ecrit-sur-les-murs/HpBOeCazip

Al entrar debéis seleccionar un nivel. Creo que para empezar está bien elegir el nivel principiante. La música empezará y en los huecos debéis escribir las palabras que faltan. El juego consiste en que hasta que no escribís bien la palabra que falta, la música no continúa. Si os animáis a hacerlo, me encantaría que me mandarais una foto de la pantalla con el resultado, para ver qué tal lo habéis hecho.

Es una actividad voluntaria.

MARTES 16 JUNIO

BONJOUR MES ÉLÈVES!!!!!

DESDE AQUÍ QUIERO AGRADECER A LAS FAMILIAS LA COLABORACIÓN Y EL ESFUERZO REALIZADO EN TODO ESTE PERIODO DE TIEMPO DE TRABAJO EXTRA .

YA EL ÚLTIMO ESFUERZO. HOY VAMOS A TRABAJAR LAS PREPOSICIONES DE LUGAR
VISIONADO DEL VIDEO

1ª TAREA
Copiamos el vocabulario en el cuaderno

2ª TAREA
Realizamos la ficha interactiva

Prépositions de lieu, una ficha interactiva de FranAlbero
liveworksheets.com

AU REVOIR !!!!!! A JEUDI!!!! EL JUEVES NOS DESPEDIREMOS.

Martes 16 junio

BONJOUR !!!!!

DESDE AQUÍ QUIERO AGRADECER A TODAS LAS FAMILIAS LA COLABORACIÓN Y EL ESFUERZO REALIZADO EN ESTE TIEMPO DE TRABAJO ON LINE.

MERECÉIS UNA DISTINCIÓN Y UN RECONOCIMIENTO. UN FUERTE ABRAZO

Ahora me dirijo a vosotros los alumnos:
Ya no queda nada para irnos de vacaciones, esta es la última tarea que os mando, para que el libro no se quede incompleto.

UNITÉ 6

PÁGINA 62 Y 63
Leçon 2

Debéis escuchar los audios y sólo tenemos que colorear la actividad 4.
Audio 1 (Écoute et montre) Escucha y señala
https://drive.google.com/file/d/1r20LFso9NqjlFL3jyXBefiT_yEpdzrO1/view?usp=sharing

Audio 2 (Écoute et chante) chanson
https://drive.google.com/file/d/1pX9LChnsVEM_qnf4Imzb8YLTw-tlw8t5/view?usp=sharing

Activité 3 Rodear los animales

Audio 3 (Écoute et colorie) Activité 4
https://drive.google.com/file/d/1-K8eIzprPVfC22L-NDukbwm-fK7f1i9u/view?usp=sharing

Lo mejor para el final !!!! NO ME TENÉIS QUE ENVIAR NADA

AU REVOIR !!!! Á JEUDI EL JUEVES NOS DESPEDIREMOS

Tarea martes 16 de junio 3ºA y 3ºB

onjour a tous! Comment ça va? Hoy llegamos a la última tarea del curso, por un lado contentos porque por fin vamos a descansar, ¿verdad? Pero por otro lado un poco triste porque este trimestre atípico deja una despedida agridulce, pero tenemos que adaptarnos a esto, no nos queda otra.

Pero no dejéis de pasar por el blog el jueves 18 de junio, ¡que habrán sorpresitas!

Ahora sí, comenzamos, la tarea final de este trimestre sobre el tema 4, es una ficha de repaso en la que entrarán los contenidos siguientes:

- Les sports (los deportes)

- Los movimientos de gimnasia (faire de la gymnastique)

- El sonido [ õ ]

- Il/Elle y Ils/Elles

ACTIVITÉS

ACTIVIDAD 1: Debemos enumerar las imágenes en el orden en el que aparecen en el audio, podemos escucharlo tantas veces como sean necesarias.

ACTIVIDAD 2: Debemos señalar en cada rectángulo la imagen a la que se refiere en el audio.

ACTIVIDAD 3: Señalamos los dibujos cuya palabra suena como ballon.

ACTIVIDAD 4: Une cada frase con su dibujo, atentos al pronombre il/elle/ils/elles

ACTIVIDAD 5: Completa los huecos con el pronombre y el verbo correspondiente.

ACTIVIDAD 6: Responde a Lila con los deportes que te gusta practicar. ATENCIÓN a la estructura de la frase.

Siguiente paso: Una vez hayáis hecho clic en "¡Terminado!" y en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a", debéis escribir vuestro nombre y apellidos completos, el curso/nivel "TERCERO" y la letra de vuestra clase "B o C". Lo último que piden es el email o código clave de tu profesor. Aquí tendréis que escribir mi email: maestrarosatello91@gmail.com

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 19 de junio, esta fecha es límite para entregar cualquier tarea pendiente, es así porque en esa fecha tengo que tener las notas del trimestre puestas. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y un achuchón muy fuerte, ¡ánimo!

Tarea martes 16 de junio 5ºA y 5ºB

Bonjour a tous! Comment ça va? Hoy llegamos a la última tarea del curso, por un lado contentos porque por fin vamos a descansar, ¿verdad? Pero por otro lado un poco triste porque este trimestre atípico deja una despedida agridulce, pero tenemos que adaptarnos a esto, no nos queda otra.

Pero no dejéis de pasar por el blog el jueves 18 de junio, ¡que habrán sorpresitas!

Ahora sí, comenzamos, la tarea final de este trimestre sobre el tema 4, es una ficha de repaso en la que entrarán los contenidos siguientes:

- Les saisons et les mois (las estaciones y los meses)

- Les vacances (las vacaciones)

- Les questions (las preguntas)

- Écrire une lettre (escribir una carta)

ACTIVITÉS

ACTIVIDAD 1: Después de escuchar el audio debemos ordenar las estaciones del año en el orden que nos marca el audio

ACTIVIDAD 2: Escuchamos el segundo audio y unimos a cada niño con el destino al que van a ir en estas vacaciones.

ACTIVIDAD 3: Completamos las preguntas con où (dónde), Quand (cuando) Comment (cómo), Avec qui (con quién) o est-ce que (cuando la respuesta es sí o no).

ACTIVIDAD 4: Leemos la postal y señalamos la imagen a la que se refiere.

Siguiente paso: Una vez hayáis hecho clic en "¡Terminado!" y en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a", debéis escribir vuestro nombre y apellidos completos, el curso/nivel "QUINTO" y la letra de vuestra clase "B o C". Lo último que piden es el email o código clave de tu profesor. Aquí tendréis que escribir mi email: maestrarosatello91@gmail.com

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Un beso enorme y un achuchón muy fuerte, ¡ánimo!

Martes 16 de junio (1º)

Hola a todos y todas. Como comentamos en la entrada de la semana pasada, hoy les planteamos una nueva tarea a realizar pero se trata de una tarea voluntaria. En ella tendrán que colocar cada etiqueta en el hueco que queda en el recuadro del color correspondiente.

A continuación, os dejamos la ficha interactiva.
Una vez que hayan hecho la ficha, deben darle a "¡Terminado!".

Siguiente paso: Una vez hayáis hecho clic en "¡Terminado!", deberán (con vuestra ayuda) escribir su nombre y apellidos completos, el curso/nivel "PRIMERO" y la letra de su clase A, B o C. Lo último que piden es el email o código clave de tu profesor. Aquí tendréis que tener en cuenta quién es la maestra de vuestro hijo/a y escribir el email que os dejamos a continuación:

-En primero A: MARÍA DEL MAR y su correo es: maestra.mariadelmar21@gmail.com

-En primero B: IRENE y su correo es: irenemaestrazenobia@gmail.com

-En primero C: ROSA y su correo es: maestrarosatello@gmail.com

Les couleurs

lunes, junio 15

Recursos para la semana del 15 al 19 de junio (4 AÑOS)

Para acabar este curso, hoy les dejaré distintas canciones, muchas de ellas con bailes, para que acaben este trimestre escuchando música en francés. Muchas gracias por vuestro seguimiento al blog de francés y por haber colaborado para que realizaran el trabajo propuesto. Esperemos que el curso que viene podamos comenzar como siempre, en clase. Tendremos que esperar para ver cómo evoluciona la situación en nuestro país. Espero que repongáis bien las pilas, que disfrutéis del descanso y que paséis buenos ratos veraniegos. Un beso y un abrazo muy grande a mis niños y mis niñas de 4 años.

jueves, junio 11

Tarea jueves 11 de junio 3ºA y 3ºB

Bonjour mes chers élèves! Comment ça va? Bueno, llegamos a la penúltima entrada del blog de este curso, comienza la cuenta atrás para esta despedida tan extraña que vamos a tener este año. Recordamos que el martes será la tarea final de la unidad 4 donde repasaremos todo lo que hemos ido aprendiendo en este tema, los contenidos serán los siguientes:

- Les sports (los deportes)

- Los movimientos de gimnasia (faire de la gymnastique)

- El sonido [ õ ]

- Il/Elle y Ils/Elles (que es lo que vamos a ver hoy)

IL/ELLE/ILS/ELLES

Veamos uno a uno:

IL: (Él) Se utiliza cuando es una sola persona en masculino (es decir, un niño, ÉL está debajo de la mesa)

ELLE: (Ella) Se utiliza cuando es una sola persona en femenino (es decir, una niña, ELLA está en la piscina)

ILS: (Ellos) Se usa cuando son varias personas en masculino (es decir, varios niños, ELLOS están debajo de la mesa. ATENCIÓN: ILS también se usa cuando hay niños y niñas juntos. (En la imagen 5 vemos que hay dos niñas y un niño y pone ILS, ellos están sobre el tatami)

ELLES: Se utiliza cuando son varias personas en fememino (es decir, varias niñas. ELLAS están en la piscina)

ACTIVITÉS

ACTIVIDAD 1: Debemos completar el hueco con IL, ELLE, ILS, ELLES. Debemos tener en cuenta si hay uno o más de un personajes y si son niños o niñas.

ACTIVIDAD 2: Nos fijamos en la frase de la primera columna, buscamos el sujeto, que son las primeras palabras de la frase y nos fijamos si es femenino o masculino, marcamos uno de los cuatro cuadros que aparecen en la derecha, el que corresponde al sujeto, por ejemplo, la primera frase el sujeto es LA PLUIE como es femenino singular pongo el tick debajo de elle.

Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Tarea jueves 11 de junio 5ºA y 5ºB

- Les saisons et les mois (las estaciones y los meses)

- Les vacances (las vacaciones)

- Les questions (las preguntas)

- Écrire une lettre (escribir una carta)

ESTRUCTURA DE UNA CARTA

Como vemos la estructura de la carta tenemos que lo primero que escribo arriba a la derecha es la fecha (yo escribiría Jueves 11 de junio de 2020), un poco más abajo a la izquierda escribimos el saludo a quién va dirigida la carta (por ejemplo yo podría poner, queridos alumnos de 5º del CEIP Zenobia Camprubí). Y ahora empieza el cuerpo del texto donde explico lo que quiero contar (por ejemplo, voy a escribirle a mis alumnos del colegio una carta contándoles cómo soy yo y luego les preguntaré algo sobre ellos). Por último escribiría una despedida (espero vuestra respuesta, hasta pronto) y termino con mi firma.

POWER POINT CON LA CARTA PASO A PASO

EJEMPLO DE CARTA

Aquí podemos ver un ejemplo de una carta con cada una de las partes señaladas en colores. Ahora vamos a pasar a realizar nuestra propia carta basándonos en nosotros mismos ¿de acuerdo? On y va!

ACTIVITÉS

En vuestro cuaderno debéis escribir una carta basándoos en la que os he dejado ahí arriba, atentos al lugar donde se escribe cada una de las partes.

Debéis presentaros vosotros mismos y presentar a vuestra familia.

El destinatario puede ser la persona que vosotros elijáis.

Una vez hecha me la debéis enviar a mi correo electrónico maestrarosatello@gmail.com

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Jueves 11 de junio (6ºA)

La actividad de hoy consiste en una comprensión oral. Se trata de ver un vídeo que está dentro de la ficha y en el que dos personas presentan sus respectivas casas. Debéis prestar mucha atención desde el comienzo hasta el final del vídeo, ya que luego debéis responder con verdadero (vrai) o falso (faux) a distintas cuestiones. Si queréis ver el vídeo más grande, tenéis que darle a play y luego a la palabra "Youtube", que aparece dentro de la misma ventana del vídeo, y se os abrirá una nueva página con el vídeo más grande. Para cualquier duda de vocabulario, no dudéis en consultar el diccionario online https://www.wordreference.com/ (opción FRENCH-SPANISH).

Para enviar la ficha hecha, se siguen los mismos pasos de siempre. Aquí os dejo la ficha:

Chez moi

Jueves 11 de junio (1º)

¡Hola! Hoy vamos a trabajar los colores pero no como hasta ahora, que ha sido de forma oral. Vamos a dar un paso importante y vamos a ver los colores en su forma escrita. Se trata del paso a la lectura (no la escritura). La tarea de hoy será el visionado de los vídeos que dejamos a continuación. Es muy importante que presten atención a cada palabra escrita ya que el martes que viene les propondremos una tarea en la que tendrán que poner en práctica sus conocimientos. Se trata de que leyendo las palabras de los colores, sean capaces de asociarlos a su color correspondiente.

martes, junio 9

TAREA SEMANA 8-12 JUNIO

BONJOUR MES PETITS !!!

YA ESTAMOS TERMINANDO EL COLE !!!!!
PRONTO VACACIONES !!!!

Os voy a enviar la última tarea.
1º Tarea
Página 52. Actividad 1. Écoute et montre
Solamente escuchar el audio y ver las imágenes
https://drive.google.com/file/d/1Wq1Fh8C29pSxWDBzpqorvaAb9Z24elYz/view?usp=sharing

2ª Tarea
Écrivez la date et vocabulaire ( Fecha y vocabulario en el cuaderno)

VOCABULAIRE:
Banane: plátano ballon: globo Combien ça coute?: Cuánto cuesta?
tomate: tomate poupée: muñeca
orange; naranja crayon: lápiz

3ªTarea
Actividad 2. Écoute et relie . Escucha y une .

https://drive.google.com/file/d/14cuFkLuAeE6Q2FeomplAuOyqQw0GSnIe/view?usp=sharing

4ªTarea
Actividad 3. Page 53
https://drive.google.com/file/d/16vhkj5r0YSgLKKY4obOyBbh1LExhciHp/view?usp=sharing

Y para finalizar os dejo la canción de la página 57. Écoutez et chantez.
https://drive.google.com/file/d/1-S2X16E3oMwRuGfjfsi5ktobfglNcHfq/view?usp=sharing