-Refuerzo del vocabulario de la fruta.
-Refuerzo de los animales en general (sabana, granja).
-Repaso de contenidos anteriores (colores, números).
-Canción para lavarse las manos.
lunes, marzo 30
Recursos para la semana del lunes 30 de marzo al viernes 3 de abril (5 AÑOS)
A continuación, os dejo una serie de recursos audiovisuales para que vuestros niños puedan reforzar francés desde casa durante esta tercera semana de suspensión de asistencia presencial al colegio. Mucho ánimo.
-Refuerzo del vocabulario de la fruta.
-Refuerzo de los animales en general (sabana, granja).
-Repaso de contenidos anteriores (colores, números).
-Canción para lavarse las manos.
-Refuerzo del vocabulario de la fruta.
-Refuerzo de los animales en general (sabana, granja).
-Repaso de contenidos anteriores (colores, números).
-Canción para lavarse las manos.
Recursos para la semana del lunes 30 de marzo al viernes 3 de abril (1ºA, 1ºB y 1ºC)
A continuación, os dejo una serie de recursos audiovisuales para que vuestros niños puedan reforzar francés desde casa durante esta tercera semana de suspensión de asistencia presencial al colegio. Mucho ánimo.
-Refuerzo del vocabulario de la ropa.
-Refuerzo del vocabulario de la ropa.
-Refuerzo del vocabulario de la casa.
-Repaso de contenidos anteriores (colores, números).
-Canción para lavarse las manos.
Recursos para la semana del lunes 30 de marzo al viernes 3 de abril (4 AÑOS)
A continuación, os dejo una serie de recursos audiovisuales para que vuestros niños puedan reforzar francés desde casa durante esta tercera semana de suspensión de asistencia presencial al colegio. Mucho ánimo.
-Refuerzo del vocabulario de la fruta.
-Refuerzo de los animales de la sabana.
-Refuerzo de los colores (repaso).
-Refuerzo de los números (repaso).
-Refuerzo de los animales de la granja (repaso).
-Refuerzo del vocabulario de la fruta.
-Refuerzo de los animales de la sabana.
-Refuerzo de los colores (repaso).
-Refuerzo de los números (repaso).
viernes, marzo 27
SOLUCIONES TAREA JUEVES 26 DE MARZO 3ºA Y 3ºB
Salut!
Comment ça va? ¿Cómo fue la tarea de ayer? ¿Bien? ¡Aquí tenéis las respuestas correctas de la lectura!
RESPUESTAS LECTURA
¿Qué tal os ha ido? ¿Habéis comprendido muchas? ¡Espero que sí, sois unos campeones!
Un abrazo muy grande a todos. ¡Ánimo, ya queda un día menos para vernos!
Comment ça va? ¿Cómo fue la tarea de ayer? ¿Bien? ¡Aquí tenéis las respuestas correctas de la lectura!
RESPUESTAS LECTURA
¿Qué tal os ha ido? ¿Habéis comprendido muchas? ¡Espero que sí, sois unos campeones!
Un abrazo muy grande a todos. ¡Ánimo, ya queda un día menos para vernos!
SOLUCIONES TAREA 26 DE MARZO 5ºA Y 5ºB
Salut!
Comment ça va? ¿Cómo fue la tarea de ayer? ¿Bien? ¡Aquí tenéis las respuestas correctas de la lectura!
RESPUESTAS DE LA LECTURA
¿Qué tal os ha ido? ¿Habéis comprendido muchas? ¡Espero que sí, sois unos campeones!
Un abrazo muy grande a todos. ¡Ánimo, ya queda un día menos para vernos!
Comment ça va? ¿Cómo fue la tarea de ayer? ¿Bien? ¡Aquí tenéis las respuestas correctas de la lectura!
RESPUESTAS DE LA LECTURA
¿Qué tal os ha ido? ¿Habéis comprendido muchas? ¡Espero que sí, sois unos campeones!
Un abrazo muy grande a todos. ¡Ánimo, ya queda un día menos para vernos!
jueves, marzo 26
TAREA JUEVES 26 DE MARZO 5ºA Y 5ºB
Bonjour mes chers élèves!
Comment ça va? Je suis très contente d'être avec vous une autre fois. La tarea de hoy es algo más sencilla, os propongo un reto, debéis leer la lectura, trata sobre los alimentos y las tiendas, y debéis unir las tres columnas para formar las frases correctas según la lectura. ¡Ánimo!.
Os recuerdo que si tenéis alguna duda o necesitáis contactar conmigo tenéis mi correo en la primera entrada, donde os doy las instrucciones de trabajo.
LECTURA
Espero que os resulte una tarea sencilla, ya me contaréis, espero que sea pronto.
Un abrazo y un beso muy grande.
Comment ça va? Je suis très contente d'être avec vous une autre fois. La tarea de hoy es algo más sencilla, os propongo un reto, debéis leer la lectura, trata sobre los alimentos y las tiendas, y debéis unir las tres columnas para formar las frases correctas según la lectura. ¡Ánimo!.
Os recuerdo que si tenéis alguna duda o necesitáis contactar conmigo tenéis mi correo en la primera entrada, donde os doy las instrucciones de trabajo.
LECTURA
Espero que os resulte una tarea sencilla, ya me contaréis, espero que sea pronto.
Un abrazo y un beso muy grande.
TAREA JUEVES 26 DE MARZO 3ºA Y 3ºB
Bonjour mes chers élèves!
Comment ça va? Je suis très contente d'être avec vous une autre fois. La tarea de hoy es algo más sencilla, os propongo un reto, debéis leer la lectura, trata sobre los animales, y debéis responder a las preguntas que aparecen debajo. A ver cuántas sois capaces de responder. ¡Ánimo!.
Os recuerdo que si tenéis alguna duda o necesitáis contactar conmigo tenéis mi correo en la primera entrada, donde os doy las instrucciones de trabajo.
LECTURA
Espero que os resulte una tarea sencilla, ya me contaréis, espero que sea pronto.
Un abrazo y un beso muy grande.
Comment ça va? Je suis très contente d'être avec vous une autre fois. La tarea de hoy es algo más sencilla, os propongo un reto, debéis leer la lectura, trata sobre los animales, y debéis responder a las preguntas que aparecen debajo. A ver cuántas sois capaces de responder. ¡Ánimo!.
Os recuerdo que si tenéis alguna duda o necesitáis contactar conmigo tenéis mi correo en la primera entrada, donde os doy las instrucciones de trabajo.
LECTURA
Espero que os resulte una tarea sencilla, ya me contaréis, espero que sea pronto.
Un abrazo y un beso muy grande.
TAREA 26 MARZO 2020 2ºA Y 2º B
Bonjour mes éleves. Comment ça va? Espero que todo vaya genial, hoy vamos a repasar el vocabulario del tema dos ¿Os acordáis? Antes de hacer los ejercicios veamos los vídeos y repasemos
MA CHAMBRE
LES VÊTEMENTS
Ahora sí que sí ¡Hagamos la tarea!
En el ejercicio 1 tenemos que escribir el nombre de cada elemento de nuestra habitación. En nuestro cuaderno escribiremos el número y al lado el nombre del elemento.
En el ejercicio 2 debéis escribir DANS o SUR si el objeto se encuentra dentro o sobre. Bastará con poner en el cuaderno la frase ya completa.
En el ejercicio 3 tenéis que colorear cada ropa del color que le corresponda y después unirlo, para hacerlo en el cuaderno solo tenéis que dibujar la ropa y escribir debajo lo que pone en la ficha.
Por último, en el ejercicio 4 tenéis que dibujar vuestra habitación.
Au revoir! Bisous
TAREA 26 Marzo 2020 4ºA Y 4º B
¡Bonjour mes enfants! Comment ça va? Espero que estéis llevando el confinamiento lo mejor posible, sé que es duro estar tantos días en casa sin poder salir pero tenemos que hacer miles de cosas y no aburrirnos y por supuesto hacer la tarea.
Aquí os dejo la tarea que debemos realizar hoy.
FICHA 4
Como veis son de nuevo seis ejercicios muy facilitos y recordad que no es necesario imprimir la ficha, lo podemos hacer en nuestro cuaderno.
Exercice 1:
Tenemos que unir cada palabra con la parte de la casa a la que corresponda
Exercice 2:
Para realizar el ejercicio dos tenemos que escribir debajo de cada dibujo el nombre que corresponde, para hacerlo en el cuaderno bastará solo con poner la letra de cada dibujo (a,b,c...) y al lado escribimos la palabra que corresponda.
Exercice 3:
Debemos completar el diálogo con las palabras que aparecen en el enunciado teniendo en cuenta y mirando la imagen de al lado.
Exercice 4 et 5:
Adivina, adivinanza. ¿Os atrevéis? debemos investigar y adivinar que palabra se oculta entre todas estas letras
Exercice 6:
Para realizar el ejercicio 6 debemos separar las palabras que hay dentro de las serpientes y una vez separadas, escribir la frase correctamente
¿Qué os parece? Muy fácil ¿verdad? Pues a por ello
Y recordad ; ¡ TOUT IRA BIEN! Bisous, À bien tot!
Aquí os dejo la tarea que debemos realizar hoy.
FICHA 4
Como veis son de nuevo seis ejercicios muy facilitos y recordad que no es necesario imprimir la ficha, lo podemos hacer en nuestro cuaderno.
Exercice 1:
Tenemos que unir cada palabra con la parte de la casa a la que corresponda
Exercice 2:
Para realizar el ejercicio dos tenemos que escribir debajo de cada dibujo el nombre que corresponde, para hacerlo en el cuaderno bastará solo con poner la letra de cada dibujo (a,b,c...) y al lado escribimos la palabra que corresponda.
Exercice 3:
Debemos completar el diálogo con las palabras que aparecen en el enunciado teniendo en cuenta y mirando la imagen de al lado.
Exercice 4 et 5:
Adivina, adivinanza. ¿Os atrevéis? debemos investigar y adivinar que palabra se oculta entre todas estas letras
Exercice 6:
Para realizar el ejercicio 6 debemos separar las palabras que hay dentro de las serpientes y una vez separadas, escribir la frase correctamente
¿Qué os parece? Muy fácil ¿verdad? Pues a por ello
Y recordad ; ¡ TOUT IRA BIEN! Bisous, À bien tot!
Tarea 4. Jueves 26/03/2020 (6ºA)
En esta entrada os dejo la tarea 4. Tenéis que descargar el pdf que os dejo a continuación.
En esta tarea encontraréis 4 actividades:
- La actividad 1 consiste en completar cada oración con la forma correcta del verbo POUVOIR (querer). (El truco está en fijarse en el sujeto de la oración).
- La actividad 2 consiste en una actividad de comprensión oral. Para realizarla, tendréis que abrir el audio que os dejo a continuación:
- La actividad 3 consiste en una actividad de comprensión lectora. Debéis leer con atención el texto y marcar la respuesta correcta en cada pregunta. (Ante cualquier duda de vocabulario, no dudéis en consultar el diccionario online https://www.wordreference.com/ o también podéis escribirme un correo a irenemaestrazenobia@gmail.com).
- La actividad 4 consiste en completar cada oración con la forma correcta del verbo ALLER (ir).
La tarea de hoy es muy sencilla y breve. Tanto el verbo POUVOIR como el verbo ALLER vienen conjugados en presente en las últimas páginas del libro. Un saludo y un gran abrazo. Os echo de menos.
miércoles, marzo 25
Soluciones tarea martes 24 de marzo 3ºA y 3ºB
Salut!
Comment ça va? ¿Cómo fue la tarea de ayer? ¿Bien? ¡Aquí tenéis las soluciones a la ficha!
SOLUCIONES FICHA "VERBE AVOIR"
Los dibujos que habéis hecho espero verlos pronto, cuando volvamos a clase los compartiremos. ¿Y el juego? ¿Conseguisteis la máxima puntuación? Estoy deseando que me contéis vuestras experiencias.
Un abrazo muy grande a todos. ¡Ánimo, ya queda un día menos para vernos!
Soluciones tarea martes 24 de marzo 5ºA y 5ºB
Salut!
Comment ça va? ¿Cómo fue la tarea de ayer? ¿Bien? ¡Aquí tenéis las soluciones a la ficha!
Soluciones ficha 2
Los dibujos que habéis hecho espero verlos pronto, cuando volvamos a clase los compartiremos. ¿Y el juego? ¿Conseguisteis la máxima puntuación? Estoy deseando que me contéis vuestras experiencias.
Un abrazo muy grande a todos. ¡Ánimo, ya queda un día menos para vernos!
Comment ça va? ¿Cómo fue la tarea de ayer? ¿Bien? ¡Aquí tenéis las soluciones a la ficha!
Soluciones ficha 2
Los dibujos que habéis hecho espero verlos pronto, cuando volvamos a clase los compartiremos. ¿Y el juego? ¿Conseguisteis la máxima puntuación? Estoy deseando que me contéis vuestras experiencias.
Un abrazo muy grande a todos. ¡Ánimo, ya queda un día menos para vernos!
martes, marzo 24
Tarea 24 Marzo 2020
Bonjour mes élèves! Comment ça va?
Buenos días, hoy vamos a hacer una ficha para repasar tanto la unidad 0 como la unidad 1, para ello vamos a realizar la siguiente ficha con 6 ejercicios muy. ¿Lo recordamos? ON Y VA
FICHA 3
En el primer ejercicio tenemos que buscar en la sopa de letra los materiales escolares y colorearlos o rodearlos. Si no podemos imprimir la ficha escribimos en nuestro cuaderno los materiales que aparecen en la imagen
En el segundo ejercicio debemos completar con la preposición À o EN dependiendo del medio de transporte que usemos. ** PISTA** EN se usa en transportes que estamos en el interior del vehículo
El tercer ejercicio debemos completar con las palabras que aparecen en el enunciado.
Durante el cuarto ejercicio, debemos de leer las descripciones y descubrir de quien estamos hablando, es muy fácil! Ánimo
Por último, en el quinto ejercicio debemos unir con flechas las descripciones junto con las imágenes y en el ejercicio seis debemos ordenar las frases.
Esta tarea es pan comido para vosotros/as. Mucho ánimo
Au revoir! À la prochaine!
Buenos días, hoy vamos a hacer una ficha para repasar tanto la unidad 0 como la unidad 1, para ello vamos a realizar la siguiente ficha con 6 ejercicios muy. ¿Lo recordamos? ON Y VA
FICHA 3
En el primer ejercicio tenemos que buscar en la sopa de letra los materiales escolares y colorearlos o rodearlos. Si no podemos imprimir la ficha escribimos en nuestro cuaderno los materiales que aparecen en la imagen
En el segundo ejercicio debemos completar con la preposición À o EN dependiendo del medio de transporte que usemos. ** PISTA** EN se usa en transportes que estamos en el interior del vehículo
El tercer ejercicio debemos completar con las palabras que aparecen en el enunciado.
Durante el cuarto ejercicio, debemos de leer las descripciones y descubrir de quien estamos hablando, es muy fácil! Ánimo
Por último, en el quinto ejercicio debemos unir con flechas las descripciones junto con las imágenes y en el ejercicio seis debemos ordenar las frases.
Esta tarea es pan comido para vosotros/as. Mucho ánimo
Au revoir! À la prochaine!
Tarea 24 de Marzo de 2020
Bonjour mes élèves!! Commet ça va? Je suis sûr que tout ira bien.
Buenos días, ¿Cómo lleváis el estudiar en casa? seguro que tenéis muchas ganas de veros pero tenemos que aguantar y quedarnos en casa. Para hoy vamos a realizar una pequeña ficha muy fácil. Recordad que no hace falta impresora para realizar la ficha, podéis realizar los ejercicios en vuestro cuaderno
FICHA
En el primer ejercicio debemos poner al lado de cada imagen si nos gusta (J´aime) o si no nos gusta (Je deteste)
En el segundo ejercicio debéis dibujar un hombre y una mujer como describe el texto. Recordad la descripción del pelo y los ojos que ya hemos visto
En el tercer ejercicio vamos a repasar el material escolar. Tenemos que unir con flechas cada material con su palabra correspondiente.
Por último, tenemos que escribir el nombre correcto al lado de nuestro dibujo.
Bonne Chance! Au revoir!
Buenos días, ¿Cómo lleváis el estudiar en casa? seguro que tenéis muchas ganas de veros pero tenemos que aguantar y quedarnos en casa. Para hoy vamos a realizar una pequeña ficha muy fácil. Recordad que no hace falta impresora para realizar la ficha, podéis realizar los ejercicios en vuestro cuaderno
FICHA
En el primer ejercicio debemos poner al lado de cada imagen si nos gusta (J´aime) o si no nos gusta (Je deteste)
En el segundo ejercicio debéis dibujar un hombre y una mujer como describe el texto. Recordad la descripción del pelo y los ojos que ya hemos visto
En el tercer ejercicio vamos a repasar el material escolar. Tenemos que unir con flechas cada material con su palabra correspondiente.
Por último, tenemos que escribir el nombre correcto al lado de nuestro dibujo.
Bonne Chance! Au revoir!
Tarea martes 24 de marzo 3ºA y 3ºB
Bonjour, mes chers élèves!
¿Os acordáis del pulpo que hicimos? Podéis recordarlo buscándolo en el cuaderno, ¡qué chuli nos quedó! ¿verdad? Pues la primera actividad que os propone es elegir un dibujo, el que queráis, y dentro podéis escribir las distintas formas del verbo avoir, igual que en cada tentáculo del pulpo hicimos una forma verbal, ahora podéis hacer una flor y en cada pétalo una forma. Que sea original, que se vea claro, y que tenga color, podéis usar rotus, ceras, lo que queráis pero "cuidadito" con no traspasar la página. Aquí dejo algunos ejemplos. que os puedan servir.
(No es necesario hacer la flor de papel, solo dibujarlo y escribirlo encima de vuestro dibujo.
La segunda tarea consiste en realizar estas actividades en el cuaderno donde debéis elegir la forma verbal correcta, podéis hacer un reto, contar las que tenéis bien y poner la nota, a la vuelta veremos nuestros resultados.
Ficha verbo "AVOIR"
Y, por último, de forma opcional, podéis jugar a este juego que os he preparado para repasar el verbo "AVOIR" es una carrera de natación, ¡no perdáis el trofeo! jeje Espero que os guste, estoy aprovechando las tardes para aprender a hacer cosas distintas y divertidas, este es el primero, puede tener fallos, espero que, al menos funcione, yo lo he probado y va bien, espero que no tengáis problema y que os divirtáis mucho repasando el verbo.
Course verbe avoir
Comment ça va ? Je suis très contente d’être avec vous une autre fois.
¿Cómo va esa tarea? ¿Todo bien? Hoy vamos a repasar el verbo "AVOIR", lo dimos en el primer trimestre, espero que aún os acordéis de él. Vamos a comprobarlo.
Primero os dejo esta imagen para que refresquéis la memoria sobre cómo se conjugaba el verbo AVOIR.
¿Cómo va esa tarea? ¿Todo bien? Hoy vamos a repasar el verbo "AVOIR", lo dimos en el primer trimestre, espero que aún os acordéis de él. Vamos a comprobarlo.
Primero os dejo esta imagen para que refresquéis la memoria sobre cómo se conjugaba el verbo AVOIR.
¿Os acordáis del pulpo que hicimos? Podéis recordarlo buscándolo en el cuaderno, ¡qué chuli nos quedó! ¿verdad? Pues la primera actividad que os propone es elegir un dibujo, el que queráis, y dentro podéis escribir las distintas formas del verbo avoir, igual que en cada tentáculo del pulpo hicimos una forma verbal, ahora podéis hacer una flor y en cada pétalo una forma. Que sea original, que se vea claro, y que tenga color, podéis usar rotus, ceras, lo que queráis pero "cuidadito" con no traspasar la página. Aquí dejo algunos ejemplos. que os puedan servir.
(No es necesario hacer la flor de papel, solo dibujarlo y escribirlo encima de vuestro dibujo.
La segunda tarea consiste en realizar estas actividades en el cuaderno donde debéis elegir la forma verbal correcta, podéis hacer un reto, contar las que tenéis bien y poner la nota, a la vuelta veremos nuestros resultados.
Ficha verbo "AVOIR"
Y, por último, de forma opcional, podéis jugar a este juego que os he preparado para repasar el verbo "AVOIR" es una carrera de natación, ¡no perdáis el trofeo! jeje Espero que os guste, estoy aprovechando las tardes para aprender a hacer cosas distintas y divertidas, este es el primero, puede tener fallos, espero que, al menos funcione, yo lo he probado y va bien, espero que no tengáis problema y que os divirtáis mucho repasando el verbo.
Course verbe avoir
Alors, vous êtes prêts? C’est chouette, non?
À la prochaine!
Tarea Martes 24 de marzo 5ºA y 5ºB
Bonjour, mes chers élèves!
Comment ça va ? Je suis très contente d’être avec vous une autre fois.
¿Cómo va esa tarea? ¿Todo bien? Hoy vamos a repasar los verbos acabados en -ER. Me he basado en unas actividades muy "chulas" que he encontrado en el blog de "Francés hasta en la sopa".
Primero os dejo esta imagen para que refresquéis la memoria sobre cómo se conjugaban los verbos acabados en -ER.
La primera actividad consiste en elegir un verbo acabado en -er y copiarlo en el cuaderno de forma original, en forma de flor y cada persona en un pétalo, en forma de pulpo y cada persona en un tentáculo... Que sea original, que se vea claro, y que tenga color, podéis usar rotus, ceras, lo que queráis pero "cuidadito" con no traspasar la página. Aquí dejo algunos ejemplos.
La segunda tarea consiste en realizar estas actividades en el cuaderno donde debéis elegir el pronombre personal o el verbo correcto.
Ficha presente verbos -ER
Y, por último, de forma opcional, podéis jugar a este juego que ha preparado la maestra de "Francés hasta en la sopa" para repasar los verbos en -ER.
¿Cómo va esa tarea? ¿Todo bien? Hoy vamos a repasar los verbos acabados en -ER. Me he basado en unas actividades muy "chulas" que he encontrado en el blog de "Francés hasta en la sopa".
Primero os dejo esta imagen para que refresquéis la memoria sobre cómo se conjugaban los verbos acabados en -ER.
La primera actividad consiste en elegir un verbo acabado en -er y copiarlo en el cuaderno de forma original, en forma de flor y cada persona en un pétalo, en forma de pulpo y cada persona en un tentáculo... Que sea original, que se vea claro, y que tenga color, podéis usar rotus, ceras, lo que queráis pero "cuidadito" con no traspasar la página. Aquí dejo algunos ejemplos.
La segunda tarea consiste en realizar estas actividades en el cuaderno donde debéis elegir el pronombre personal o el verbo correcto.
Ficha presente verbos -ER
Y, por último, de forma opcional, podéis jugar a este juego que ha preparado la maestra de "Francés hasta en la sopa" para repasar los verbos en -ER.
Juego ahora caigo
Alors, vous êtes prêts? C’est chouette, non?
À la prochaine!
Tarea 3. Martes 24/03/2020 (6ºA)
¡Hola de nuevo! En esta entrada os dejo la tarea 3. Tenéis que descargar el pdf que os dejo a continuación.
En esta tarea encontraréis 6 actividades:
- La actividad 1 consiste en leer dos adivinanzas y escribir a qué animal se refiere cada una. (Ante cualquier duda de vocabulario, no dudéis en consultar el diccionario online https://www.wordreference.com/ o también podéis escribirme un correo a irenemaestrazenobia@gmail.com).
- La actividad 2 consiste en unir cada pronombre personal con su forma verbal correspondiente.
- La actividad 3 consiste en tachar ("barrer") las formas verbales que son incorrectas.
- La actividad 4 consiste en completar las oraciones con los pronombres adecuados.
- La actividad 5 consiste en transformar las oraciones como en el ejemplo. (¡!Atención con la terminación del verbo porque esta cambia).
- La actividad 6 consiste en escribir en cada hueco el número del pictograma correspondiente.
Como veis, son actividades muy sencillas, pero que os ayudarán a repasar tanto vocabulario del tema como la conjugación de los verbos del primer grupo (acabados en -er) en presente.
Para que recordéis las terminaciones de los verbos del primer grupo en presente, os dejo la siguiente imagen de repaso de la teoría.
¡Un abrazo!
lunes, marzo 23
Recursos para la semana del 23 al 27 de marzo
Bonjour!
¿Cómo estáis? Espero que muy bien, yo os echo mucho de menos, desearía estar en el cole con vosotros y con Ratounet, pero de momento, no puede ser, la semana pasada os dejé algunos vídeos, espero que os gustasen y bailaseis mucho. Ahora quiero que sigáis aprendiendo un poco más.
Por eso os dejaré algunos vídeos para repasar desde casa algo más de lo que hemos aprendido en estos meses juntos.
- Los saludos.
-
Aquí está nuestro amigo Ratounet, nos manda este vídeo para repasar nuestra
canción preferida.
- Y ahora, ¿quién se acuerda cómo se llamaba el amigo de Ratounet que hacía WAOUH, WAOUH? ¿Y el que hacía COIN, COIN? ¿Y la que hacía MEOUH MEOUH? ¿Habéis acertado todas? Pues ahora os dejo una canción y algunos vídeos para repasar los animales.
- Y ahora unos dibujos animados para seguir repasando los animales.
- Por último vamos a bailar un ratito con nuestras canciones favoritas.
Pasad una buena semana en familia, aprended cosas nuevas y disfrutad lo
que se pueda, yo aquí os sigo echando de menos. ¡Un beso grande y un abrazo!
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