Martes 16 de junio (1º)

Hola a todos y todas. Como comentamos en la entrada de la semana pasada, hoy les planteamos una nueva tarea a realizar pero se trata de una tarea voluntaria. En ella tendrán que colocar cada etiqueta en el hueco que queda en el recuadro del color correspondiente.

A continuación, os dejamos la ficha interactiva.
 Una vez que hayan hecho la ficha, deben darle a "¡Terminado!".

Siguiente paso: Una vez hayáis hecho clic en "¡Terminado!", deberán (con vuestra ayuda) escribir su nombre y apellidos completos, el curso/nivel "PRIMERO" y la letra de su clase A, B o C. Lo último que piden es el email o código clave de tu profesor. Aquí tendréis que tener en cuenta quién es la maestra de vuestro hijo/a y escribir el email que os dejamos a continuación:

-En primero A: MARÍA DEL MAR y su correo es:    maestra.mariadelmar21@gmail.com

-En primero B: IRENE y su correo es:    irenemaestrazenobia@gmail.com

-En primero C: ROSA y su correo es:     maestrarosatello@gmail.com

Les couleurs

Recursos para la semana del 15 al 19 de junio (4 AÑOS)

Para acabar este curso, hoy les dejaré distintas canciones, muchas de ellas con bailes, para que acaben este trimestre escuchando música en francés. Muchas gracias por vuestro seguimiento al blog de francés y por haber colaborado para que realizaran el trabajo propuesto. Esperemos que el curso que viene podamos comenzar como siempre, en clase. Tendremos que esperar para ver cómo evoluciona la situación en nuestro país. Espero que repongáis bien las pilas, que disfrutéis del descanso y que paséis buenos ratos veraniegos. Un beso y un abrazo muy grande a mis niños y mis niñas de 4 años.

Tarea jueves 11 de junio 3ºA y 3ºB

Bonjour mes chers élèves! Comment ça va? Bueno, llegamos a la penúltima entrada del blog de este curso, comienza la cuenta atrás para esta despedida tan extraña que vamos a tener este año. Recordamos que el martes será la tarea final de la unidad 4 donde repasaremos todo lo que hemos ido aprendiendo en este tema, los contenidos serán los siguientes:

- Les sports (los deportes)

-  Los movimientos de gimnasia (faire de la gymnastique)

- El sonido [ õ ]

- Il/Elle y Ils/Elles  (que es lo que vamos a ver hoy)

IL/ELLE/ILS/ELLES

Veamos uno a uno:

IL: (Él) Se utiliza cuando es una sola persona en masculino (es decir, un niño, ÉL está debajo de la mesa)

ELLE: (Ella) Se utiliza cuando es una sola persona en femenino (es decir, una niña, ELLA está en la piscina)

ILS: (Ellos) Se usa cuando son varias personas en masculino (es decir, varios niños, ELLOS están debajo de la mesa. ATENCIÓN: ILS también se usa cuando hay niños y niñas juntos. (En la imagen 5 vemos que hay dos niñas y un niño y pone ILS, ellos están sobre el tatami)

ELLES: Se utiliza cuando son varias personas en fememino (es decir, varias niñas. ELLAS están en la piscina)

ACTIVITÉS

ACTIVIDAD 1: Debemos completar el hueco con IL, ELLE, ILS, ELLES. Debemos tener en cuenta si hay uno o más de un personajes y si son niños o niñas.

ACTIVIDAD 2: Nos fijamos en la frase de la primera columna, buscamos el sujeto, que son las primeras palabras de la frase y nos fijamos si es femenino o masculino, marcamos uno de los cuatro cuadros que aparecen en la derecha, el que corresponde al sujeto, por ejemplo, la primera frase el sujeto es LA PLUIE como es femenino singular pongo el tick debajo de elle.

Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 19 de junio, esta fecha es límite para entregar cualquier tarea pendiente, es así porque en esa fecha tengo que tener las notas del trimestre puestas. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Tarea jueves 11 de junio 5ºA y 5ºB

Bonjour mes chers élèves! Comment ça va? Bueno, llegamos a la penúltima entrada del blog de este curso, comienza la cuenta atrás para esta despedida tan extraña que vamos a tener este año. Recordamos que el martes será la tarea final de la unidad 4 donde repasaremos todo lo que hemos ido aprendiendo en este tema, los contenidos serán los siguientes:

- Les saisons et les mois (las estaciones y los meses)

- Les vacances (las vacaciones)

- Les questions (las preguntas)

- Écrire une lettre (escribir una carta)

ESTRUCTURA DE UNA CARTA

Como vemos la estructura de la carta tenemos que lo primero que escribo arriba a la derecha es la fecha (yo escribiría Jueves 11 de junio de 2020), un poco más abajo a la izquierda escribimos el saludo a quién va dirigida la carta (por ejemplo yo podría poner, queridos alumnos de 5º del CEIP Zenobia Camprubí). Y ahora empieza el cuerpo del texto donde explico lo que quiero contar (por ejemplo, voy a escribirle a mis alumnos del colegio una carta contándoles cómo soy yo y luego les preguntaré algo sobre ellos). Por último escribiría una despedida (espero vuestra respuesta, hasta pronto) y termino con mi firma.

POWER POINT CON LA CARTA PASO A PASO

EJEMPLO DE CARTA

Aquí podemos ver un ejemplo de una carta con cada una de las partes señaladas en colores. Ahora vamos a pasar a realizar nuestra propia carta basándonos en nosotros mismos ¿de acuerdo? On y va!

ACTIVITÉS

En vuestro cuaderno debéis escribir una carta basándoos en la que os he dejado ahí arriba, atentos al lugar donde se escribe cada una de las partes. 

Debéis presentaros vosotros mismos y presentar a vuestra familia.

El destinatario puede ser la persona que vosotros elijáis. 

Una vez hecha me la debéis enviar a mi correo electrónico maestrarosatello@gmail.com

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 19 de junio, esta fecha es límite para entregar cualquier tarea pendiente, es así porque en esa fecha tengo que tener las notas del trimestre puestas. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros. 

Jueves 11 de junio (6ºA)

La actividad de hoy consiste en una comprensión oral. Se trata de ver un vídeo que está dentro de la ficha y en el que dos personas presentan sus respectivas casas. Debéis prestar mucha atención desde el comienzo hasta el final del vídeo, ya que luego debéis responder con verdadero (vrai) o falso (faux) a distintas cuestiones. Si queréis ver el vídeo más grande, tenéis que darle a play y luego a la palabra "Youtube", que aparece dentro de la misma ventana del vídeo, y se os abrirá una nueva página con el vídeo más grande. Para cualquier duda de vocabulario, no dudéis en consultar el diccionario online https://www.wordreference.com/ (opción FRENCH-SPANISH).

Para enviar la ficha hecha, se siguen los mismos pasos de siempre. Aquí os dejo la ficha:

Chez moi

Jueves 11 de junio (1º)

¡Hola! Hoy vamos a trabajar los colores pero no como hasta ahora, que ha sido de forma oral. Vamos a dar un paso importante y vamos a ver los colores en su forma escrita. Se trata del paso a la lectura (no la escritura). La tarea de hoy será el visionado de los vídeos que dejamos a continuación. Es muy importante que presten atención a cada palabra escrita ya que el martes que viene les propondremos una tarea en la que tendrán que poner en práctica sus conocimientos. Se trata de que leyendo las palabras de los colores, sean capaces de asociarlos a su color correspondiente. 

TAREA SEMANA 8-12 JUNIO

BONJOUR MES PETITS !!!

YA ESTAMOS TERMINANDO EL COLE !!!!!
PRONTO VACACIONES !!!!

Os voy a enviar la última tarea.
1º Tarea
Página 52. Actividad 1. Écoute et montre
Solamente escuchar el audio y ver las imágenes
https://drive.google.com/file/d/1Wq1Fh8C29pSxWDBzpqorvaAb9Z24elYz/view?usp=sharing

2ª Tarea
Écrivez la date et vocabulaire ( Fecha y vocabulario en el cuaderno)

VOCABULAIRE:
Banane: plátano                            ballon: globo           Combien ça coute?: Cuánto cuesta?
tomate: tomate                              poupée: muñeca
orange; naranja                             crayon: lápiz

3ªTarea
Actividad 2. Écoute et relie . Escucha y une .

https://drive.google.com/file/d/14cuFkLuAeE6Q2FeomplAuOyqQw0GSnIe/view?usp=sharing

4ªTarea
Actividad 3. Page 53
https://drive.google.com/file/d/16vhkj5r0YSgLKKY4obOyBbh1LExhciHp/view?usp=sharing

Y para finalizar os dejo la canción de la página 57. Écoutez et chantez.
https://drive.google.com/file/d/1-S2X16E3oMwRuGfjfsi5ktobfglNcHfq/view?usp=sharing

Tarea martes 9 de junio 5ºA y 5ºB

Bonjour! Comment ça va? Seguimos adelante un día más, con nuestro último tema. Ya sólo nos quedan hoy las preguntas en francés, el jueves aprenderemos a escribir una carta y, por último, la tarea final del tema 4. Pero vamos paso a paso, hoy empezamos a explicar cómo se hacen las preguntas en francés.

POSER DES QUESTIONS

En francés existen distintas partículas para hacer preguntas, veamos algunas de ellas.

Veamos las preguntas que aparecen en nuestro libro:

Vamos a fijarnos en las palabras que están señaladas en negrita.

Comment...?: ¿Cómo? 

Où...?: ¿Dónde? 

À quelle heure...?: ¿A qué hora?

Qui...?: ¿quién?

Quand...?: ¿Cuándo?

Todas estas palabras las podemos usar delante o detrás de la pregunta, pero ahora viene la partícula "EST-CE QUE....?" Es una partícula que no tiene un significado propio, sino que sirve para iniciar una pregunta.
Como vemos se puede usar solo, por ejemplo:
Tu as 12 ans? - Est-ce que tu as 12 ans?
O detrás de algunas de las partículas que hemos aprendido ahí arriba, por ejemplo:
Comment tu t'appelles?-Tu t'appelles comment?-Comment est-ce que tu t'appelles

Ahora vamos a resolver las tres preguntas que vienen con el hueco en blanco:

Tu as des frères et des soeurs? - Est-ce que tu as des frères et des soeurs? (cuando no lleva otra partícula la respuesta es sí o no)
Tu vas a l'école comment? - Comment est-ce que tu vas a l'école?
Tu vas au musée avec qui? - Avec qui est-ce que tu vas au musée?
Tu pars en vacances quand? - Quand est-ce que tu pars en vacances?

ACTIVITÉS

ACTIVIDAD 1.A: Hay que escuchar el audio y señalar el destino al que van los personajes.
ACTIVIDAD 1.B: Volvemos a escuchar el mismo audio y escribimos el orden en el que van a usar los distintos medios de transporte (este contenido ya lo repasamos en el primer trimestre)
ACTIVIDAD 2: Tenemos que unir con flecha cada pregunta con su respuesta, leemos atenta y detenidamente lo que me preguntan teniendo en cuenta la partícula y lo que me piden.
ACTIVIDAD 3: Ordenamos cada una de las frases arrastrando cada palabra en su lugar correcto.

Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 19 de junio, esta fecha es límite para entregar cualquier tarea pendiente, es así porque en esa fecha tengo que tener las notas del trimestre puestas. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Tarea martes 9 de junio 3ºA y 3ºB

Bonjour! Comment ça va? Seguimos adelante un día más, con nuestro último tema. Ya sólo nos quedan hoy las preposiciones, el jueves veremos la diferencia entre Il/elle e Ils/elles y, por último, la tarea final del tema 4. Pero vamos paso a paso, hoy con las preposiciones.

LES PREPOSITIONS DE LIEU

Vamos a aprendernos las preposiciones con una canción muy cortita que seguro que os gustará. CHANSON

ACTIVITÉS

ACTIVIDAD 1: Escucha el audio y escribe V o F según si es verdadero o falso.

ACTIVIDAD 2: Lee la frase atentamente y escribe el nombre de cada niño debajo del dibujo correspondiente.

Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 19 de junio, esta fecha es límite para entregar cualquier tarea pendiente, es así porque en esa fecha tengo que tener las notas del trimestre puestas. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Martes 9 de junio (6ºA)

¡Hola de nuevo! En el día de hoy vamos a recordar cómo expresar nuestros gustos en francés: me gusta, me encanta/adoro, no me gusta, detesto/odio. Tenéis que ver el siguiente vídeo para poder realizar la tarea:

La ficha es la siguiente pero antes tenéis que ver el vídeo. Para enviarla, seguimos los pasos de siempre.

Exprimer ses goûts

Martes 9 de junio (1º)

Hoy vamos a hacer un repaso sobre el vocabulario de los animales domésticos. Para ello, os dejamos una nueva ficha interactiva en la que viene el vocabulario en un vídeo. También os dejamos aquí el vocabulario escrito, ya que lo necesitarán para alguna de las actividades.
- En la primera actividad: tienen que elegir la opción correcta tras escuchar cada audio.
- En la segunda actividad: tienen que colocar cada etiqueta en su lugar correspondiente.
- En la tercera actividad: tienen que escribir el nombre de cada animal en su hueco correspondiente.

VOCABULARIO:
- tortuga: tortue
- perro: chien
- gato: chat
- hámster: hamster
- pez: poisson
- conejo: lapin
- pájaro: oiseau


Una vez que hayan hecho la ficha, deben darle a "¡Terminado!".

Siguiente paso: Una vez hayáis hecho clic en "¡Terminado!", deberán (con vuestra ayuda) escribir su nombre y apellidos completos, el curso/nivel "PRIMERO" y la letra de su clase A, B o C. Lo último que piden es el email o código clave de tu profesor. Aquí tendréis que tener en cuenta quién es la maestra de vuestro hijo/a y escribir el email que os dejamos a continuación:

-En primero A: MARÍA DEL MAR y su correo es:    maestra.mariadelmar21@gmail.com

-En primero B: IRENE y su correo es:    irenemaestrazenobia@gmail.com

-En primero C: ROSA y su correo es:     maestrarosatello@gmail.com

Les animaux domestiques

Tarea quincena 8 a 19 de junio 6ºB y 6ºC

Bonjour a tous! Comment ça va? Hoy llegamos a la última tarea del curso, por un lado contentos porque por fin vamos a descansar, ¿verdad? Pero por otro lado un poco triste porque este trimestre atípico deja una despedida agridulce, pero tenemos que adaptarnos a esto, no nos queda otra.

Antes de comenzar es necesario agradecer la participación que habéis tenido con el blog y con la asignatura, realizando todas las tareas que hemos ido planteando a lo largo del trimestre con tan buena predisposición. Os deseamos un feliz verano, que os lo merecéis y que lo disfrutéis en la medida de lo posible y con mucha precaución y prudencia. Ojalá podamos volver a vernos. Os mandamos un beso y un "achuchón" muy grande.

Ahora sí, comenzamos, en esta última quincena vamos a hacer un repaso de lo más significativo de este curso, con los verbos être y avoir

VERBES ÊTRE ET AVOIR

ACTIVITÉS

ACTIVIDAD 1: Debéis arrastrar cada forma del verbo a su sitio correspondiente. Tened en cuenta la diferencia entre el verbo avoir y el être. Cada uno en su sitio.

ACTIVIDAD 2: En cada pestaña hay que elegir la forma correcta del verbo avoir, hay que tener en cuenta el pronombre.

ACTIVIDAD 3: En cada pestaña hay que elegir la forma correcta del verbo etre, hay que tener en cuenta el pronombre.

ACTIVIDAD 4: Hay que escribir en francés las frases que aparecen en castellano.

Siguiente paso: Una vez hayáis hecho clic en "¡Terminado!" y en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a", debéis escribir vuestro nombre y apellidos completos, el curso/nivel "SEXTO" y la letra de vuestra clase "B o C". Lo último que piden es el email o código clave de tu profesor. Aquí tendréis que escribir el email de vuestra maestra:

6ºB: encarnafatimacm@gmail.com

6ºC: maestrarosatello@gmail.com

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 19 de junio, esta fecha es límite para entregar cualquier tarea pendiente, es así porque en esa fecha tengo que tener las notas del trimestre puestas. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo habéis hecho muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Tarea semana 8 a 12 de junio 3 AÑOS

Bonjour! Comment ça va? Espero que todos sigáis bien, esta semana hemos tenido un buen puente, y como las dos semanas han sido muy cortitas, vamos a  volver a repasar las partes del cuerpo del mismo modo que hicimos la semana pasada.

Empezamos con el esquema de todas nuestras sesiones:

- RUTINAS

Bonjour les amis

RATOUNET

- Ahora vamos a aprender las partes del cuerpo con un vídeo de vocabulario, el niño debe repetir el nombre y señalar la parte del cuerpo. Ampliamos con un segundo vídeo 

PARTES DEL CUERPO 1

PARTES DEL CUERPO 2

- Seguimos con las partes del cuerpo, y ahora van a cantar y a bailar esta canción de las partes del cuerpo

- Seguimos trabajando las partes del cuerpo con una nueva canción chanson. La pueden bailar poniendo las manos en la cabeza, en los hombros, en las rodillas y en los pies. Y repetir

-Ahora, vamos a volver a cantar nuestras canciones favoritas.

COMPTINES

- Por último, vamos a ver un capítulo de TROTRO.

Au revoir! ¡Hasta la próxima, chicos! Y a las familias, os vuelvo a decir si necesitáis consultarme algo, alguna duda, alguna sugerencia, no dudéis en poneros en contacto conmigo en mi correo electrónico maestrarosatello@gmail.com

Un beso enorme y os mando mucho ánimo. ¡Ojalá pueda veros pronto!

Tarea quincena 8 a 19 de junio 3ºC

Bonjour a tous! Comment ça va? Hoy llegamos a la última tarea del curso, por un lado contentos porque por fin vamos a descansar, ¿verdad? Pero por otro lado un poco triste porque este trimestre atípico deja una despedida agridulce, pero tenemos que adaptarnos a esto, no nos queda otra.

Antes de comenzar es necesario agradecer la participación que habéis tenido con el blog y con la asignatura, realizando todas las tareas que he ido planteando a lo largo del trimestre con tan buena predisposición. Os deseo un feliz verano, que os lo merecéis y que lo disfrutéis en la medida de lo posible y con mucha precaución y prudencia. Ojalá podamos volver a vernos. Os doy un beso y un "achuchón" muy grande.

Ahora sí, comenzamos, en esta última quincena vamos a hacer dos fichas con dos contenidos diferentes para tener una visión general de lo más importante de este último tema, los deportes, las partes del cuerpo y las preposiciones.

LES SPORTS - LOS DEPORTES

Foot - Fútbol

Basket - Baloncesto

Natation - Natación

Judo - Judo

Roller- Patinaje

Gymnastique - Gimnasia

ACTIVIDAD 1 VOLUNTARIA: En nuestro cuaderno vamos a poner la fecha de hoy "Lundi, 8 juin 2020" (o la del día en que la hayas hecho) y, después vamos a copiar el vocabulario que aparece aquí arriba, el de los deportes. El título con letra mayúscula y bonita. Os animo a que, si podéis, al lado de la palabra en francés hagáis un dibujo del deporte o el material que se utiliza y no escribáis la palabra en español.

FICHA 1

ACTIVIDAD 1: Unir con flechas el nombre del deporte con su dibujo correspondiente.

ACTIVIDAD 2: Escuchamos el audio y elegimos el deporte correcto de los dos que aparecen debajo.

LES PARTIES DU CORPS

Les yeux- Los ojos

La nez- La nariz

La bouche- La boca

L'oreille - La oreja

Le pied- El pie

Le bras- El brazo

La main - La mano

La jambe- La pierna

ACTIVIDAD 1 VOLUNTARIA: Detrás del vocabulario de los deportes,  vamos a copiar el vocabulario que aparece aquí arriba, el de las partes del cuerpo. El título con letra mayúscula y bonita. Os animo a que, si podéis, al lado de la palabra en francés hagáis un dibujo del deporte o el material que se utiliza y no escribáis la palabra en español.

CHANSON LES PARTIES DU CORPS

Aquí os dejo una canción para repasar las partes del cuerpo.

FICHA 2

ACTIVIDAD 1:  Debéis escribir la palabra del vocabulario en francés, no hay que añadir el artículo.

ACTIVIDAD 2: Debéis señalar el dibujo que corresponde a la palabra que escuchamos en el audio.

LES PREPOSITIONS DE LIEU

De este contenido no voy a mandar ficha, pero sí os pido que escuchéis esta canción cortita, solo dura 25 segundos, y con ella os aprenderéis las preposiciones de una forma fácil y sencilla. CHANSON

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 19 de junio, esta fecha es límite para entregar cualquier tarea pendiente, es así porque en esa fecha tengo que tener las notas del trimestre puestas. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo habéis hecho muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Recursos para la semana del 8 al 12 de junio (4 AÑOS)

¡Hola de nuevo! Ya estamos en la penúltima semana. El curso está a punto de acabar. Para esta semana tenemos un repaso de los animales de la granja y una ficha interactiva sobre este contenido. La ficha es muy sencilla. Tienen que escuchar los audios y hacer clic sobre el animal que nombran. Recordad que para que me llegue la ficha, tenéis que hacer clic en "¡Terminado!", escribir el nombre y apellidos de vuestro/a hijo/a y hacer clic en la palabra "send" (enviar).

Antes de realizar la ficha, es importante que vean estos dos vídeos para recordar el vocabulario:

Les animaux de la ferme - comprehension Oral

Quincena del 8 al 19 de junio (4ºC)

¡Hola de nuevo! Estamos ante la última entrada del blog durante este curso. En esta quincena vamos a trabajar sobre un vocabulario que puede utilizarse a diario, es decir, el vocabulario sobre el tiempo. A continuación, os dejaré los dos vídeos que tenéis que ver completos para poder aprender el vocabulario y así, poder hacer la tarea muy bien.

Una vez que habéis visto los vídeos (podéis verlos las veces que necesitéis), pasamos a la tarea de esta quincena. Se trata de una ficha interactiva en la que tendréis que unir cada etiqueta con su imagen correspondiente. Es muy importante que veáis los vídeos antes para poder aprender de verdad el vocabulario.

Recordad, para que me llegue la ficha hecha, tenéis que darle a "¡Terminado!", escribir vuestro nombre y apellidos y hacer clic en "send", que significa enviar.

La météo Vocabulaire

*El plazo máximo de entrega es el miércoles 17.

Quincena del 8 al 19 de junio (5ºC)

Hola chicos y chicas de 5ºC. Hoy tenemos nuestra última sesión de este curso que desde marzo está siendo tan diferente.
Para esta última quincena os propongo el siguiente trabajo para estas dos semanas (son 2 fichas interactivas):

1. Ficha interactiva 1. Antes de hacerla es importante que estudiéis el vocabulario que vimos en la quincena anterior sobre las vacaciones. Tiene 4 actividades:
- En la primera actividad, tenéis que escuchar el audio y escribir del 1 al 6 en el mismo orden en el que van nombrando los sitios en el audio.
- En la segunda actividad, tenéis que elegir la coordenada en la que se encuentra cada palabra, es decir, tenéis que elegir el número y la letra en la que se encuentra, haciendo clic para desplegar las opciones.
-En la tercera actividad, tenéis que hacer clic en el recuadro de la foto sobre la que penséis que hablan en la carta. (Consejo: en la carta hablan de "montagne", que es el lugar. Os aviso para que no os dejéis llevar por la palabra "cheval").
-En la cuarta actividad, debéis unir con flechas la descripción de lo que van a hacer con el lugar al que van a ir.

5ºC FICHA 8 JUNIO

2. Ficha interactiva 2. Vocabulario de los meses del año. Antes de hacer la ficha, tendréis que ver la imagen y el vídeo que os dejo a continuación para recordar cómo se pronuncian y cómo se escriben los meses del año. Es importante que escribáis las tildes en los meses que los llevan (février, décembre) y el acento circunflejo en el mes de agosto (août), si no no estará bien escrito y contará como error.

4º les mois de l'année

Recordad los pasos para enviarla: "¡Terminado!", nombre y apellidos y "send" (enviar).

Tarea 4 de junio 5ºA y 5ºB

Bonjour!! Comment ça va? Espero que esteis muy bien, seguimos avanzando poquito a poquito y ya empezamos a ver el final, pero aún tenemos que dar el último tirón.

Seguimos con el tema de las vacaciones y hoy vamos a aprender fonética, aprenderemos el sonido [j] de juillet.

Para ello vamos a hacer una ficha y aprenderemos con la práctica escuchando el sonido y las palabras que llevan ese sonido.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1: Vamos a ver la imagen y a escuchar atentamente para detectar el sonido  [j], aquí solo hay que escuchar.

ACTIVIDAD 2: Hay que clasificar las palabras según pertenezcan a la casa de Juillet [j] o de orange [ʒ]

ACTIVIDAD 3: Hay que unir con flecha la descripción de las vacaciones de cada niño con el lugar al que va a ir, atención a los pronombres.

Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 19 de junio, esta fecha es límite para entregar cualquier tarea pendiente, es así porque en esa fecha tengo que tener las notas del trimestre puestas. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Tarea Jueves 4 de Junio 3ºA y 3ºB

Bonjour!! Comment ça va? Espero que esteis muy bien, seguimos avanzando poquito a poquito y ya empezamos a ver el final, pero aún tenemos que dar el último tirón.

Seguimos con el tema de los deportes y hoy vamos a aprender fonética, aprenderemos el sonido [ɔ̃] de ballon.

Para ello vamos a hacer una ficha y aprenderemos con la práctica escuchando el sonido y las palabras que llevan ese sonido.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1: ¿Qué hay dentro de la casa de balón? Debemos seleccionar las palabras que llevan en mismo sonido que balón.

ACTIVIDAD 2: Hay que señalar los dibujos cuya palabra tienen el sonido  [ɔ̃] igual que balón.

ACTIVIDAD 3: Señalamos las palabras que van dentro de la casita  del sonido [ɔ̃] como balón.

Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 19 de junio, esta fecha es límite para entregar cualquier tarea pendiente, es así porque en esa fecha tengo que tener las notas del trimestre puestas. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Jueves 4 de junio (6ºA)

Hoy vamos a trabajar sobre los artículos partitivos. Para ello, os dejo un vídeo con una explicación breve y muy, muy sencilla. Tenéis que ver el vídeo entero y prestando muchísima atención para poder hacer luego la ficha. Es obligatorio ver el vídeo antes.

Para hacer la ficha interactiva, podéis ver el género de las palabras en el diccionario de https://www.wordreference.com/ (opción French-Spanish). Si buscáis, por ejemplo, "pain" os sale pain nm. La nm quiere decir nombre masculino. Si buscáis, por ejemplo, confiture, os sale confiture nf. La nf quiere decir nombre femenino. Esto os ayudará a saber qué partitivo utilizar. Con las palabras en plural es más fácil, ya que tanto en masculino como en femenino es igual. 

Aquí os dejo la ficha. Ya sabéis de sobra los pasos para que me llegue:

Article partitif

Jueves 4 de junio (1º)

¡Buenos días! Hoy os dejamos la ficha interactiva sobre las partes del cuerpo. Es importante que veáis los vídeos que dejamos el martes para poder hacer la ficha bien. La ficha es muy sencilla. Tienen que colocar cada etiqueta en su lugar correspondiente.

Una vez que hayan hecho la ficha, deben darle a "¡Terminado!".

Siguiente paso: Una vez hayáis hecho clic en "¡Terminado!", deberán (con vuestra ayuda) escribir su nombre y apellidos completos, el curso/nivel "PRIMERO" y la letra de su clase A, B o C. Lo último que piden es el email o código clave de tu profesor. Aquí tendréis que tener en cuenta quién es la maestra de vuestro hijo/a y escribir el email que os dejamos a continuación:

-En primero A: MARÍA DEL MAR y su correo es:    maestra.mariadelmar21@gmail.com

-En primero B: IRENE y su correo es:    irenemaestrazenobia@gmail.com

-En primero C: ROSA y su correo es:     maestrarosatello@gmail.com

Les parties du corps

TAREA QUINCENA 2-13 JUNIO

BONJOUR MES PETITS!!!

COMMENT ÇA VA?




Aquí os dejo vuestro amigo Ratounet que os gusta mucho.

Y vamos a repasar los números con BOB LE TRAIN






AU REVOIR MES AMIS!!!!!

TAREA QUINCENA 2-13 JUNIO

BONJOUR MES ÉLÈVES !!!

J´ESPÈRE QUE VOUS ALLEZ BIEN!!!

Esta semana os dejo una ficha de repaso de la Maison y vamos a recordar los números.

1.ª TAREA
Tenéis que dibujar cada parte de la casa en el cuaderno y asociar cada una con su nombre.
Luego me enviáis una foto del trabajo terminado al correo.

2ª TAREA
Para repasar los números y su pronunciación os dejo estos vídeos




3ªTAREA

Una vez repasado los números. Realizamos la ficha siguiente en el cuaderno
Ecrivez la date dans la cahier. Écoutez les audios. (Escribid la fecha en el cuaderno y escuchad los audios antes para poder hacer la ficha)

https://drive.google.com/file/d/1JAbJd-VmhqcIdKO_5xtH1MpHkhlJVTIw/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1DeIPDaf2AAwYj5vbbaU7GaALPtZ80Cmz/view?usp=sharing

À BIENTÒT

HASTA PRONTO , SEGUID ASÍ , YA NOS QUEDA POCO PARA FIN DE CURSO, UN ABRAZO

Tarea semanal 2-5 junio

BONJOUR MES PETITS ÉLÈVES!!!!

COMMENT ÇA VA?

Vamos a empezar una nueva unidad. UNITÉ 5    ¨MA VILLE¨  MI CIUDAD

1ª TAREA
La 1ª tarea es hacer la portada en el cuaderno de francés

         UNITÉ  5

  MA  VILLE ( dibujos de zonas de la ciudad)

2ª TAREA
Copiamos el vocabulario de las distintas partes de una ciudad, para luego hacer una ficha interactiva que debéis enviarme.

Colegio: école                         Mercado: marché
Restaurante: restaurant           Cine: cinéma
Farmacia: pharmacie              Hospital: hôpital
Parque:parc                             Biblioteca: bibliothèque
Supermercado :supermarché

 3ª TAREA
Ahora pasamos al libro, Page 50

Actividad 1 . Écoute et numérote. Escuchamos el audio y completamos con los números.
https://drive.google.com/file/d/17DuwE3Z3x39WcxU9D_yJgjLsct2vPZxI/view?usp=sharing

4ª TAREA
Realizamos la ficha interactiva

La ville facile, una ficha interactiva de Raquelya
liveworksheets.com


AU REVOIR!!!!!!

Tarea martes 2 de junio 5ºA y 5ºB

Bonjour!! Comment ça va? ¿Cómo ha ido el puente? Ya parece que tenemos un poquito más de libertad y podemos movernos más, pero siempre con responsabilidad y mucho cuidado, tenéis que seguir igual de bien que hasta ahora y demostrando lo campeones que sois, igual que en el cole.

Ya hemos visto los lugares de vacaciones y las actividades que podemos hacer, además los meses del año y las estaciones. Hoy vamos a seguir repasando los meses y las estaciones con estas actividades.

ACTIVITÉS

ACTIVITÉ 1: Debéis arrastrar los meses debajo de cada estación.

ACTIVITÉ 2: Debéis seleccionar el mes anterior y el mes posterior al que aparece en el centro. En la segunda parte no hay que seleccionarlo, hay que escribirlo.

Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 5 de junio, esta fecha es orientativa para que no se os empiece a acumular el trabajo, debéis respetarla en la medida de lo posible, pero yo corrijo todo a medida que me va llegando, aunque se haya pasado la fecha. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Tarea martes 2 de junio 3ºA y 3ºB

Bonjour!! Comment ça va? ¿Cómo ha ido el puente? Ya parece que tenemos un poquito más de libertad y podemos movernos más, pero siempre con responsabilidad y mucho cuidado, tenéis que seguir igual de bien que hasta ahora y demostrando lo campeones que sois, igual que en el cole.

Ya hemos visto los deportes, y hemos practicado gimnasia, ya os he visto a alguno de vosotros y estáis guapísimos y muy grandes. Ahora vamos a seguir un poquito más y, para practicar deporte necesitamos usar las partes del cuerpo, así que vamos a repasar las partes del cuerpo.

LES PARTIES DU CORPS

VOCABULAIRE LES PARTIES DU CORPS

CHANSON LES PARTIES DU CORPS

Aquí os dejo dos vídeos, uno con vocabulario y otro con una canción para repasar las partes del cuerpo.

ACTIVITÉS

ACTIVIDAD 1:  Debéis escribir la palabra del vocabulario en francés, no hay que añadir el artículo.

ACTIVIDAD 2: Debéis señalar el dibujo que corresponde a la palabra que escuchamos en el audio.

Y, como siempre, una vez que hayáis hecho la ficha, debéis darle a "¡Terminado!" y hacer clic en "Enviar mis respuestas a mi profesor/a!." Ya sabéis todos los pasos, ¿verdad?

NOTA IMPORTANTE: No os preocupéis por la nota que os aparezca, yo miro las fichas que recibo una a una.

Os recuerdo que la fecha límite para enviar la tarea es el viernes 5 de junio, esta fecha es orientativa para que no se os empiece a acumular el trabajo, debéis respetarla en la medida de lo posible, pero yo corrijo todo a medida que me va llegando, aunque se haya pasado la fecha. ¡Ánimo! Cualquier duda que tengáis, no dudéis en preguntar por correo (maestrarosatello@gmail.com). Atiendo cualquier consulta, duda o sugerencia.

Un beso enorme y mucho ánimo, lo estáis haciendo muy bien y estoy muy orgullosa de vosotros.

Recursos semana 2 a 5 de Junio 3 años

Bonjour! Comment ça va? Espero que todos sigáis bien, esta semana hemos tenido un buen puente, y como las dos semanas han sido muy cortitas, vamos a  volver a repasar las partes del cuerpo del mismo modo que hicimos la semana pasada.

Empezamos con el esquema de todas nuestras sesiones:

- RUTINAS

Bonjour les amis

RATOUNET

- Ahora vamos a aprender las partes del cuerpo con un vídeo de vocabulario, el niño debe repetir el nombre y señalar la parte del cuerpo.

PARTES DEL CUERPO

- Seguimos con las partes del cuerpo, y ahora van a cantar y a bailar esta canción de las partes del cuerpo

-Ahora, vamos a volver a cantar nuestras canciones favoritas.

COMPTINES

- Por último, vamos a ver un capítulo de TROTRO.

Au revoir! ¡Hasta la próxima, chicos! Y a las familias, os vuelvo a decir si necesitáis consultarme algo, alguna duda, alguna sugerencia, no dudéis en poneros en contacto conmigo en mi correo electrónico maestrarosatello@gmail.com

Un beso enorme y os mando mucho ánimo. ¡Ojalá pueda veros pronto!

Martes 2 de junio (1°)

Hoy vamos a repasar el contenido sobre las partes del cuerpo a través de los siguientes vídeos. El jueves tendrán una nueva ficha interactiva sobre este contenido. Es importante que revisen bien el vocabulario a través de estos vídeos para poder hacer la tarea del jueves bien.

Recursos semana del 2 al 5 de junio (4 AÑOS)

En estas semanas vamos a comenzar a hacer un repaso de los contenidos ya vistos con anterioridad. En primer lugar, vamos a repasar el vocabulario de los miembros de la familia a través de la siguiente canción.

A continuación, vamos a hacer un repaso de las partes del cuerpo para después poder hacer una ficha interactiva sobre este vocabulario.

Recordad: Para que me llegue la ficha, una vez hecha, tenéis que darle a "¡Terminado!", escribir el nombre y apellidos del alumno o de la alumna y hacer clic en la palabra "send", que significa enviar.

Les parties du corps

Martes 2 de junio (6ºA)

¡Hola de nuevo! Hoy vamos a hacer un repaso sobre el vocabulario del tiempo. A continuación, os dejaré los dos vídeos que tenéis que ver completos para poder ver el vocabulario. No hagáis la ficha interactiva sin ver los vídeos, por favor. Ver los vídeos es otra tarea que hay que hacer.

Una vez que habéis visto los vídeos (podéis verlos las veces que necesitéis), pasamos a la tarea. Se trata de una ficha interactiva en la que tendréis que unir cada etiqueta con su imagen correspondiente. Es muy importante que veáis los vídeos antes para poder aprender de verdad el vocabulario.

Recordad, para que me llegue la ficha hecha, tenéis que darle a "¡Terminado!", escribir vuestro nombre y apellidos y hacer clic en "send", que significa enviar.

La météo Vocabulaire